基于模糊语言学的第二语言教学

发布时间：2018-01-27 13:30

  本文关键词： 模糊语言学 第二语言教学 学习材料　出处：《湖北社会科学》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：模糊语言学从理论的视角解释了语言的模糊性,为第二语言教学思想的发展提供了崭新思路,其发展对第二语言教学的启发主要体现在三方面:第二语言教师的教育思想的发展、学习者对语言学习真正内涵的思索,以及对第二语言学习材料的选择。介绍模糊语言学理论和实证研究发展以分析模糊语言学对第二语言教学的革命性启发,提出:从事第二语言教学的教师和研究者要具有一定的模糊思想意识;第二语言的学习者要在模糊的语言中寻找语言学习的真正内涵;第二语言教学所使用的材料应基于自然语言。
[Abstract]:Fuzzy linguistics explains the fuzziness of language from the angle of theory, provides a new idea for the development of second language teaching, which inspired the development of second language teaching is mainly embodied in three aspects: the development of the second language teacher education, learners of language learning thinking's meaning, and the choice of second language learning the introduction of fuzzy linguistic materials. The development of theoretical and empirical research to analyze the fuzzy linguistics revolutionary inspiration for the second language teaching: teachers and researchers in second language teaching should have certain fuzzy ideology; second language learners to find the true meaning of language learning in fuzzy language; the second language the teaching materials should be based on natural language.

【作者单位】： 北京交通大学;北京外国语大学;
【基金】：中央高校基本科研业务费资金资助项目(2014JBM140) 北京交通大学2013年教学改革与建设项目“基于经典阅读的大学英语写作教学研究”(132579522)的部分研究成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 一、引言模糊语言学是哲学、语言学和模糊理论共同发展的结果,自诞生之日起就带着厚重的对语言的思考。它的产生对众多与语言有关的学科产生了深远的影响,比如文学、法律等。其承载的思想本应对第二语言教学思想有很多启发,但到目前为止只有少量的研究者提出模糊语言学对第二

【参考文献】

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【共引文献】

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