翻译专业本科教学模式建构研究——以社会建构主义理论为基础

发布时间：2018-02-27 20:00

  本文关键词： 翻译 教学模式 翻译能力 一致性建构 BTI　出处：《外语学刊》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着全球化的日趋完善,就业市场对翻译人才的需求量骤增,急需设计开发能够满足当前不同翻译职位要求的翻译专业本科人才培养模式。本文在分析我国翻译专业教育现状的基础上,梳理国内外社会建构主义视角下的翻译教学模式研究,指出翻译专业本科的教学模式应以建构主义理论为基础,采用一致性建构原则,建构"教学目标与课程设置"相一致、"课程设置与教学策略"相一致、"教学策略与评价体系"相一致和"评价体系与教学目标"相一致的四维一体关联,进一步提高教学和学习的有效性。
[Abstract]:With the development of globalization, the demand for translators in the job market has increased sharply. There is an urgent need to design and develop a training model for undergraduates in translation that can meet the needs of different translation positions. This paper analyzes the current situation of translation education in China. This paper reviews the studies of translation teaching models from the perspective of social constructivism at home and abroad, and points out that the undergraduate teaching models of translation majors should be based on constructivism theory and adopt the principle of consistent construction. Constructing the four-dimensional relationship between "teaching goal and curriculum setting", "curriculum setting and teaching strategy", "teaching strategy and evaluation system" and "evaluation system and teaching goal". Further improve the effectiveness of teaching and learning.
【作者单位】： 黑龙江大学;
【基金】：黑龙江大学研究生创新科研项目“基于社会建构主义理论的翻译专业本科教学模式研究”(YJSCX2016-012HLJU) 黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目“实用文本翻译能力量表研究”(2015062) 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究”(15YYC03)的阶段性成果
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1544107