汉英儿童故事讲述任务中完成体使用的对比研究

发布时间：2018-03-01 02:14

  本文关键词： 完成体 故事讲述任务 跨语言比较　出处：《外语教学与研究》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本项研究采用故事讲述任务,考察不同年龄段(5岁、6岁、8岁和10岁)的英语儿童和汉语儿童对各自语言中完成体标记的使用情况。结果表明:英语儿童和汉语儿童完成体使用的年龄发展趋势存在差异。英语儿童为不完整的U型模式,5岁组和6岁组完成体使用频率很高,8岁组突然下降,10岁组则仍未达到5岁和6岁组的频率;汉语儿童随年龄增长,完成体使用频率虽不断增加,但总体一直处于偏低状态。这一差异可能是由于英、汉两种语言不同句法要求和形态差异引起的。
[Abstract]:This study uses storytelling tasks, The use of complete aspect markers in their respective languages was investigated among English and Chinese children aged 5 to 6 and 10 years of age. The results show that the age trend of complete aspect use in English and Chinese children is higher than that of Chinese children. The frequency of complete body use in 5 and 6 years old group was very high. The frequency of complete body use in 8 years old group was very high, but the frequency of 5 and 6 years old group in 10 years old group had not reached the frequency of 5 years old and 6 years old group. Although the frequency of complete aspect use in Chinese children increases with age, it is generally in a low state. This difference may be caused by different syntactic requirements and morphological differences between English and Chinese languages.
【作者单位】： 南京师范大学文学院;Dept.of
【基金】：国家社科基金项目“汉语儿童语言发展障碍研究”(11CYY022;主持人梁丹丹)以及国家社科基金重大招标项目“神经语言学研究及学科建设研究”(10&ZD126;主持人杨亦鸣) 江苏省高校优势学科建设工程资助项目的资助
【分类号】：H09

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本文编号：1549952