走向多元融合的研究范式——中外应用语言学与外语教学期刊的载文分析

发布时间：2018-04-03 07:37

本文选题：研究方法　切入点：实证研究　出处：《外语界》2015年01期

【摘要】：本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势。研究结果显示:(1)国内中文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化、质性与混合研究均占一定比例;(2)国内和国外期刊的实证与非实证研究比重存在显著性差异,前者实证研究的比重明显低于后者;(3)多元融合实践取向的研究范式成为国际应用语言学与外语教学研究的发展趋势,这对重塑与完善我国现存研究范式具有重要启示意义。
[Abstract]:Based on all the papers published in 10 Chinese and foreign journals of applied linguistics and foreign language teaching in 2013, this study analyzed the use of different research methods and their recent trends.The results show that the speculative research of Chinese periodicals in China is more than that of empirical research, and the quantitative research is the main part of the empirical research, while the quantitative research is in the foreign English journals.Qualitative and mixed studies account for a certain proportion) there are significant differences between domestic and foreign journals in the proportion of empirical and non-empirical research.The proportion of empirical research in the former is obviously lower than that in the latter. (3) the research paradigm of plural integration practice has become the trend of international applied linguistics and foreign language teaching research, which has important implications for reshaping and perfecting the existing research paradigm in China.
【作者单位】：南京师范大学外国语学院;金陵科技学院外国语学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“以语料库为基础的英汉学术语篇对比研究”(编号13BYY156) 江苏高校优势学科建设工程资助项目(编号20110101)的部分成果江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(编号CXZZ13_0379)的资助
【分类号】：H09

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 龚嵘;;二/外语教育研究范式的哲学思考:定性与定量研究设计决策的交互制约[J];外语教学理论与实践;2013年03期

2 高一虹,李莉春,吕王君;中、西应用语言学研究方法发展趋势[J];外语教学与研究;1999年02期

3 王雪梅;;英语专业研究生课程设置与学术能力发展[J];外语界;2009年01期

4 高一虹,吴红亮,李莉春;关于外语教学研究方法的调查[J];外国语(上海外国语大学学报);2000年01期

5 李兴华;;要加强研究生研究方法的训练——从应用语言学硕士学位论文中的几个问题谈起[J];学位与研究生教育;2007年09期

6 张绍杰;杨忠;;外语学科博士研究生教育:问题与对策[J];中国外语;2009年01期

7 张培;张昕昕;韩子钰;;应用语言学质化研究方法类型:2000-2010[J];外语与外语教学;2013年01期

8 曾利沙;;体验—建构融通式教学模式探索——本科笔译教学创新实验报告[J];外语界;2013年01期

9 鲍晓英;钱明丹;;学生口译语用能力培养模式构建[J];外语界;2013年01期

10 何周春;龚彦知;;中国英语学习者的语言意识发展研究——以语用意识与语法意识为视角[J];现代外语;2013年03期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 陈静;;民族地区高师英语教育专业课程设置刍议[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期

2 王爱;;论语用学研究的新领域——实验语用学[J];安徽广播电视大学学报;2008年04期

3 刘晓明;;大学生英语发音与听力水平相关性研究[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2009年03期

4 杨巍;;再谈汉语普通话学龄前儿童音系障碍评估工具构建中的几个核心问题[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年05期

5 莫琼;;二语习得研究:回顾与展望[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2010年05期

6 金飞;;法语简单将来时与英语对应时态对比[J];安徽文学(下半月);2006年09期

7 文慧;聂建中;;TAPs主观评分研究的回顾与前景[J];鞍山科技大学学报;2007年05期

8 丁政;谢朝龙;;二语习得语境中的语言知识[J];安顺师范高等专科学校学报(综合版);2006年03期

9 徐丹;;论现代外语教学中的英汉对比分析理论[J];安顺学院学报;2008年01期

10 赵茜;余金燕;;英语专业学习者接受式隐喻能力与阅读水平相关性的实证研究[J];保定学院学报;2010年02期

相关期刊论文前10条

1 陈荦;谭洁;熊伟;;基于建构主义的问题驱动式教学法探索[J];当代教育论坛(教学研究);2010年09期

2 曾利沙;;翻译教学中的预设思维训练——兼论译者主体主观能动性的思维动因[J];外国语言文学;2006年03期

3 曾利沙;;体验-建构融通式笔译教学法理念与方法论——兼论语境参数与体验-建构的互动性[J];广东外语外贸大学学报;2011年04期

4 曾利沙;姚娟娟;崔超;;社会文化认知语境参数的建构及其阐释机制——TEM8笔译教学理论与方法探索[J];广东外语外贸大学学报;2012年05期

5 谢安邦;构建合理的研究生教育课程体系[J];高等教育研究;2003年05期

6 刘国忠;胡一宁;卢申;黄世平;方英姿;;论建构主义与翻译教学——对翻译教学方法的探索[J];黄山学院学报;2008年04期

7 王雪梅;;英语专业研究生评估与学术能力发展[J];解放军外国语学院学报;2008年03期

8 刘元芳,林莉;研究生教育中引入学分制的实践与思考[J];现代教育科学;2003年04期

9 潘百齐;论优化文科研究生教学内容和课程体系[J];江苏高教;2000年03期

10 杨继瑞;李萍;刘恒;陈志舟;李秋红;;导师组制是经济学创新人才培养的有效途径[J];中国大学教学;2007年01期

【相似文献】

相关期刊论文前10条

1 ;《外语教学》向海内外广大读者作者致意[J];山东外语教学;2000年03期

2 赵平!210093;多种智力发展与外语教学[J];外语界;2000年04期

3 侯冬燕;成人外语教学中应注意的五个问题[J];中国成人教育;2000年02期

4 史霁;成人外语教学如何针对成人特点[J];中国成人教育;2000年05期

5 周桂芝;成人外语教学中的“学”与“导”[J];中国成人教育;2000年08期

6 潘红;实施交际式外语教学的心理阻力[J];福州大学学报(哲学社会科学版);2000年04期

7 王巧玲;浅谈外语教学的课外语言环境[J];河北工业大学成人教育学院学报;2000年02期

8 邹东旗,徐再良,罗正雄;珠三角职业中学外语教学状况的调查报告[J];广东职业技术师范学院学报;2000年03期

9 王英东;农业院校外语教学的探讨[J];高等农业教育;2000年03期

10 王艳;外语教学中的语言与文化[J];北方经贸;2000年06期