让词义教学回归语境

发布时间：2018-06-20 16:37

  本文选题：语境理论 + 语言学科　； 参考：《语文建设》2017年05期

【摘要】：正词义教学是语言学科课程中的重要内容,词义的形成、表达和词义理解都与语境有着密切关系。语境不仅在主观上制约着词义的表述,而且在客观上影响着词义的实现。因此只有把词义教学置于语境中,才能实现有效教学的目的。一、词义教学与语境理论人类社会只有借助语言这一交流和交际工具才能延续,一切语言交流过程都是在特定社会环境中进行的。语境作为语言学中
[Abstract]:The teaching of positive word meaning is an important part of language course. The formation, expression and understanding of word meaning are closely related to context. Context not only restricts the expression of word meaning subjectively, but also affects the realization of word meaning objectively. Therefore, only by putting the teaching of word meaning in context can the purpose of effective teaching be realized. First, word meaning teaching and context theory human society can only be continued by means of language as a tool of communication and communication, all the process of language communication is carried out in a specific social environment. Context in Linguistics
【作者单位】： 郑州师范学院文学院;
【分类号】：H193

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本文编号：2044925