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字本位视域下对外汉语单音动词教学模式探析

发布时间:2018-06-21 14:46

  本文选题:字本位 + 单音制作义动词 ; 参考:《延边大学学报(社会科学版)》2017年06期


【摘要】:对外汉语词汇教学模式由于受到西方语言学理论影响,一直以来是"词本位"占据着主导地位,忽视了汉语词汇自身的特质。相比来讲,"字本位"理论把"字"作为汉语的基本研究单位,在相当程度上切近了汉语独有的特点,也为对外汉语词汇教学模式改革提供了强有力的理论依据。由于汉语单音词的特殊性,单音词本身就是"成词字",对汉语各类单音动词如单音制作义动词等进行教学,可以实行"字本位"理念下的教学理念设计,这样做使得单音词的教学同时成为汉字的教学,二者同步进行。"字本位"理论及教学法和传统的教学法相比较,提出了全新的词汇教学和学习理念,突出了理论的研究性与教学的实用性,将对对外汉语词汇教学产生积极的影响。
[Abstract]:Because of the influence of western linguistic theories, the teaching mode of vocabulary as a foreign language has been dominated by "word standard", ignoring the characteristics of Chinese vocabulary itself. In contrast, the theory of "character standard" regards "character" as the basic research unit of Chinese, to a certain extent, it is close to the unique characteristics of Chinese, and also provides a strong theoretical basis for the reform of vocabulary teaching mode of Chinese as a foreign language. Because of the particularity of Chinese monosyllabic words, monosyllabic words themselves are "word-forming words". Teaching all kinds of monosyllabic verbs such as monosyllabic verbs, can be carried out under the concept of "word-based". In doing so, the teaching of monosyllabic words becomes the teaching of Chinese characters at the same time. Compared with the traditional teaching method, this paper puts forward a new concept of vocabulary teaching and learning, which highlights the theoretical research and the practicability of teaching, and will have a positive impact on the teaching of Chinese as a foreign language.
【作者单位】: 长春大学文学院;长春工业大学人文学院;
【基金】:长春大学2016年高等教育教学改革研究课题 吉林省教育厅计划项目(吉教科文合字[2015]第223号) 吉林省教育科学规划课题(GH16101)
【分类号】:H195.3

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本文编号:2049100

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