人体器官动量词偏误分析

发布时间：2018-06-27 10:04

  本文选题：人体器官动量词 + 对外汉语教学　； 参考：《河北师范大学》2017年硕士论文

【摘要】：在进行对外汉语教学实践中,笔者发现学生对于量词的分类概念模糊、使用存在问题,尤其是人体器官动量词,在对外汉语教学以及偏误方面的研究很少见,是一个值得探讨的研究领域。笔者将从新HSK中借用动量词的子集人体器官量词入手进行研究,以人体器官动量词本体研究为基础,特对学习者在人体器官动量词使用中产生的各类型偏误进行分析研究,并针对问题提出建议。本文主要分为四个部分。第一部分是本文绪论,主要阐述笔者研究人体器官动量词的原因及此课题的研究意义。同时从动量词本体研究现状出发,阐述对于动量词性质、分类等方面的研究。第二部分是针对新HSK词汇中,人体器官名词借用作动量词的研究,首先整理出HSK词汇中有条件成为动量词的人体器官名词以及数词和动词进行整理,以语义搭配为基础探讨其搭配的表达效果;其次以以上研究为依据分析各类教材中出现的人体器官动量词及其讲解方式。第三部分是调查问卷以及偏误分析。笔者将针对人体器官动量词设计调查问卷,主要检测学习者动词、数词与人体器官动量的搭配情况,针对问卷结果进行数据统计,再从中得出偏误类型,对不同偏误产生的原因进行分析。最后一部分,根据人体器官动量词本体以及偏误的研究,从教师、学生以及教材三个角度提出相应的教学建议、学习方法和教材的修改建议。
[Abstract]:In the practice of teaching Chinese as a foreign language, the author finds that the students' classification concept of classifier is vague, and there are some problems in the use of classifier, especially the human organ momentum word, and the research on teaching and error of Chinese as a foreign language is rare. It is a research field worth exploring. Based on the research of the body organ quantifier, which is a subset of the momentum words in the new HSK, the author analyzes and studies the errors of the learners in the use of the human organ quantifiers based on the ontology of the human organ quantifiers. And put forward suggestions for the problem. This paper is divided into four parts. The first part is the introduction of this paper. At the same time, starting from the current situation of the research on the ontology of quantifiers, this paper expounds the research on the nature and classification of the quantifiers. The second part is aimed at the new HSK vocabulary, the human organ noun borrows as the momentum word research, first arranges the human organ noun and the numeral and the verb in the HSK vocabulary which has the condition to become the momentum word. On the basis of semantic collocation, this paper probes into the expression effect of collocation. Secondly, based on the above research, we analyze the human organ quantifiers and their explanation methods in various teaching materials. The third part is questionnaire and error analysis. The author will design a questionnaire for the quantifiers of human organs, which mainly detects the collocation of verbs, numerals and momentum of human organs, carries out data statistics on the results of the questionnaire, and then obtains the error types. The causes of different errors are analyzed. In the last part, according to the research of the body organ quantifier ontology and error, the author puts forward the corresponding teaching suggestions, learning methods and revision suggestions from the three angles of teachers, students and textbooks.
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

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本文编号：2073554