方言接触对留学生汉语学习影响实证研究——基于兰州高校的调查

发布时间：2018-08-25 19:22

【摘要】：来华留学生绝大多数分布在方言区,但对教不教方言学者们存在不同的看法。本文基于第二语言习得研究中的社会文化理论,对兰州市高校76名留学生方言接触情况进行了实证调查和分析。结果显示,大部分留学生有方言学习的需求和意愿,其方言学习的现实动因是日常交际需求和专业课学习的需求,深层动因是"身份认同"的需要;方言接触和学习对留学生普通话学习的影响主要表现在初级阶段,中级阶段正向和负向影响均不明显,高级阶段则是有着积极作用的正向影响。本文建议,方言区对外汉语教学应适当开设当地方言课,并鼓励和支持留学生积极主动接触和学习当地方言。
[Abstract]:Most of the foreign students in China are located in the dialect area, but there are different views on whether to teach dialects. Based on the sociocultural theory in the study of second language acquisition, this paper makes an empirical investigation and analysis on the dialect contact of 76 foreign students in Lanzhou. The results show that most foreign students have the need and desire to learn dialect, the realistic motivation of dialect study is the need of daily communication and the demand of professional class, and the deep motivation is the need of identity. The influence of dialect contact and learning on overseas students' Putonghua learning is mainly in the primary stage, but the positive and negative effects are not obvious in the intermediate stage, but the positive effect is positive in the advanced stage. This paper suggests that the teaching of Chinese as a foreign language in the dialect area should properly set up local dialect courses and encourage and support foreign students to actively contact and learn local dialects.
【作者单位】：中国人民大学文学院;
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“国际汉语教育学科理论创新研究”(2016030254)的资助
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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