乔姆斯基“儿童即语言学家”命题的实质与作用

发布时间：2018-10-14 20:25

【摘要】："儿童即语言学家"是乔姆斯基语言心理学理论中的一个核心命题。该命题包括两个方面:本体论上,儿童是构建语法的"语言学家";方法论上,语言学家则应该是"学语的儿童"。理性主义内在论是该类比命题的逻辑起点,刺激贫乏是其经验支持,心智主义在心理学中的复兴则是其理论后果。该命题的提出,给行为主义予以沉重打击,为第一次认知革命的形成提供了有力的助推,确立了语言在心理学及整个认知科学中的关键地位。
[Abstract]:Children as linguists is a core proposition in Chomsky's theory of linguistic psychology. The proposition includes two aspects: in ontology, children are linguists who construct grammar, and in methodology, linguists should be "children who learn language". Rationalism internalism is the logical starting point of the analogical proposition, the stimulus to poverty is its empirical support, and the revival of mentalism in psychology is its theoretical consequence. The proposition has dealt a heavy blow to behaviorism, provided a powerful boost to the formation of the first cognitive revolution, and established the key position of language in psychology and cognitive science as a whole.
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;
【基金】：“江苏高校优势学科建设工程项目”研究成果(优势学科代码:20140901)
【分类号】：H0-05

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2271553