学校教育情境下的跨文化能力模型建构

发布时间：2019-06-14 10:14

【摘要】：高校重视跨文化教育,但缺乏学校教育情境下跨文化能力纲要的指导。此研究从外语教育取向和交际适应取向的角度分析了具有代表性的跨文化能力框架。在前人的基础上,融合学校教育情境特点和学校学习者的交际者特征,初步构建出学校教育情境取向下的跨文化能力模型。
[Abstract]:Colleges and universities pay more attention to cross-cultural education, but lack the guidance of cross-cultural ability in the context of school education. This study analyzes the representative cross-cultural competence framework from the perspective of the orientation of foreign language education and the orientation of communicative adaptation. On the basis of the predecessors, the characteristics of the educational situation of the school and the characteristics of the students in the school are fused, and the cross-cultural ability model in the orientation of the school education situation is preliminarily constructed.
【作者单位】： 华东师范大学对外汉语学院;
【分类号】：H09

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本文编号：2499317