关于教学语法的思考——以句式教学体系为例

发布时间：2019-09-04 14:36

【摘要】：现有大纲和教材中对句式选取面较窄,教学分级不够科学,中高级阶段的句式编排较为粗疏。从句法、语义上看留学生在中级阶段已基本习得常用句式。新的教学语法体系或标准应该对句式系统给予扩充,句式需要重新分类和分级,高级阶段应该着重安排句式的篇章功能教学。同时,还要对句式之间的纠葛仔细梳理,对句式的存废要慎重,对汉语本体研究的成果要结合教学实际予以取舍。
【作者单位】： 南京工业大学外国语言文学学院;南京师范大学国际文化教育学院;
【基金】：国家社科基金项目(16BYY102)“韩国留学生汉语篇衔接手段习得研究”经费的支持
【分类号】：H195.3

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本文编号：2531818