“V起O来”的语义、功能及教学策略研究

发布时间：2020-01-28 04:47

【摘要】：“V起O来”是现代汉语高频结构,对于汉语母语者来说较为容易,对于留学生来说却是汉语学习的难点之一,而学界针对这一结构的专门研究却并不多见。本文在前人研究成果基础上,总结“V起O来”结构的语义特征、句法功能及语用功能,将其共时研究成果与中高级阶段留学生“V起O来”习得偏误分析相结合,分析偏误类型,阐释偏误原因,并归纳相应的教学策略。全文共分为六章。第一章为引言,阐明选题缘起与研究意义,限定研究范围,说明研究方法与语料来源。第二章为综述,总结“V起来”与“V起O来”的前人研究成果,分析“起来”的语义、词性与具体用法,并结合中高级阶段留学生对汉语“V起O来”结构的习得情况分析现有成果中所存在的问题。第三章为“V起O来”的本体研究。本章从共时层面对“V起O来”结构的语义特征、句法功能、语用功能进行了全面分析。第四章为“V起O来”的偏误类型研究。本章对“V起O来”的两类主要偏误类型“V起O来”与“V起”的误用,以及宾语O的位置偏误进行了具体分析,并总结了偏误原因与限制因素。第五章为“V起O来”的教学策略与教学设计研究。本章考察相关教材,分析其优点与不足,并在整合第三章本体研究与第四章偏误研究成果基础上,提出较有针对性的“V起O来”结构的教学策略,并说明具体的教学设计。第六章为结语,总结全文结论,概括创新之处及不足,明确努力方向。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

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本文编号：2573888