英语母语者汉语并列结构习得研究

发布时间：2020-04-22 19:31

【摘要】：并列结构是语言中普遍存在的句法结构,也是留学生学习汉语最常使用的结构之一。本文借助HSK作文语料库,从中选取了429篇英语母语者作文,包括美国、英国、加拿大、澳大利亚四国。通过人工归纳整理出2036条含有并列结构的语料,包括1624条正确用例,412条偏误用例。文章首先对前人的研究成果进行综述,梳理了汉语并列结构本体及习得研究。本体研究集中在并列结构的构成、并列成分的排列顺序、并列标记等方面。相较于本体研究,习得研究方面的成果少见,主要有:关于并列式复合词、并列连词、并列复句的习得和偏误研究等。文章从并列项的句法位置、性质、并列项之间的连接方式对正确用例进行考察,同时从遗漏、冗余、误代三方面对并列项、并列项连接方式的偏误情况进行分析。考察发现,英语母语者所使用的并列结构在主、谓、宾、定、状、补位置上都有出现,其中宾语位置出现频率最高,补语位置出现频率最少;在并列项的性质方面,分为体词性结构、谓词性结构与混用结构,其出现频率与句法位置相关;在并列项的类型方面,在主语、定语和补语位置上,留学生更倾向使用词并列,谓语位置上更倾向使用短语并列,宾语和状语位置上词并列与短语并列的使用率都较高;在连接方式方面,我们发现英语母语者并列标记使用倾向为:标点连词无标多种连接方式副词,且大量运用连词“和”;在偏误用例方面,英语母语者并列结构偏误率由高到低依次为:误代、遗漏、冗余。连接方式的偏误率高于并列项的偏误率,最值得注意的偏误问题是连接方式的误代、遗漏以及并列项的误代问题。文章还考察了英语母语者并列结构排列顺序及语序偏误情况。在前人的基础上,根据具体语料总结出6条排序原则,分别是:显著性原则、逻辑关系原则、文化原则、时间顺序原则、形式原则、对应原则。这六条原则在有证书组和无证书组均有出现,其中使用频率最高的是显著性原则,其次是逻辑关系原则。显著性原则中认知上的显著原则使用最多,在搭配显著原则的使用中,有证书组的使用率明显高于无证书组;逻辑关系原则包括事物发展逻辑、情感发展逻辑和数理关系,无证书组的逻辑关系原则的使用率低于有证书组,说明有证书组在词义理解和表达方面较无证书组更准确,更倾向逻辑性的表达。除显著性原则和逻辑关系原则外,其余排序原则在两组语料中的使用倾向差异较大,有证书组为:对应原则形式原则文化原则时间原则;无证书组为:文化原则形式原则时间原则对应原则。其中在形式原则的使用上,英语母语者根据音节数量排序的用例要远高于根据调序平仄排列的用例。在留学生语序偏误方面,考察发现偏误主要集中在形式原则、文化原则、显著性原则、逻辑关系原则中,并对各个类型偏误情况进行了分析。文章最后在考察语料和分析偏误的基础上,分别从并列结构并列项教学、连接方式教学、并列语序教学三方面对教材编写和教师教学提出针对性建议。
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

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本文编号：2636872