韩国江原道原州市苹果汉语培训机构教学情况调查研究

发布时间：2020-05-08 00:29

【摘要】：现阶段,随着韩国国民对汉语学习质量和数量的增加,官方的汉语教学已经远远不能满足汉语学习者的学习需求。也正是由于正规的汉语学习途径难以满足学习者需求的局限性,具有商业性质的汉语学习以及HSK培训机构如雨后春笋,迅速的发展了起来。基于此,笔者选取韩国原州市苹果汉语培训机构作为本研究的个案进行研究,对苹果汉语培训机构的现状、存在的问题、发展建议等方面进行研究和探讨。在本研究中,主要采用的研究方法是文献研究法、问卷法和访谈法。通过文献法对韩国汉语教育总体状况进行了解,通过问卷法和访谈法调查了苹果汉语培训机构的现状,并从该机构的发展概况、师资状况、学员状况等方面进行现状描述和分析,并从现状中探讨和发现苹果汉语培训机构存在的诸多问题,最后,为了促进苹果汉语培训机构的健康发展,笔者依据现状给予相关建议,具体内容如下。第一章,阐明本文的研究目的与意义、相关方法,并对韩国的外语培训机构以及汉语教学的相关研究进行了综合分析和归纳总结。第二章,这部分首先对韩国汉语培训机构进行整体介绍,然后以苹果汉语培训机构为案例,对苹果培训机构的发展情况和教学设施情况进行简单的介绍。第三章,这部分主要调查了苹果机构的师资和学员状况。对于苹果机构汉语教师的调查主要涉及到教师的国籍、性别、专业以及学历等方面。对于苹果机构的汉语学员的调查主要包括汉语学习者基本情况、学习动机以及学习效果三个方面。对苹果培训机构的调查主要包括课程设置、教材使用、教师的教学方法。第四章,这部分主要是以上文中现状的调查为依据,从学校、汉语教师、课堂教学等方面归纳总结苹果汉语培训机构存在的问题。第五章,这部分内容主要是以上文中提出的苹果机构存在的诸多问题为依据,为了促进韩国汉语培训机构的健康发展,提出的具有针对性的建议。最后结语部分笔者对本文的主要观点进行总结,并且提出了本研究的创新之处和不足之处。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

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本文编号：2653801