汉语教学中的汉日同形词考察报告

发布时间：2021-03-02 03:57

　　汉语和日语都使用汉字,其中存在着大量的同形词,有的意思相同,有的意思不同,有的同中有异,为了提高对日汉语教学效率,应该把这些同形词的意义、用法弄清楚。本文首先提出了各汉语教学阶段中的汉日同形词分布状况,然后用中等教材《桥梁上》从课本里生词中找出汉日同形词来,对找出来的汉日同形词进行分析。下面还指出了汉日同形词的具体情况、重点词及其教学方法,试图有助于教师对日汉语教学,充分地利用日本人学习汉语时的母语正迁移作用,并尽量避免其负迁移作用。 

【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省

【文章页数】：121 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、汉日同形词研究的意义
    二、同形词研究概况
    三、同形词认定
    四、同形词三个定义
    五、一字词、二字词及三字以上词
第一章 《高等学校外国留学生汉语教学大纲长期进修》词汇表中同形词分布
    第一节 初等阶段同形词分布
    第二节 中等阶段同形词分布
    第三节 高等阶段同形词分布
第二章 中等教材《桥梁（上）》生词中同形词考察分析
第三章 汉日同形词教学
    第一节 汉日同形词教学过程中遇到的问题
    第二节 汉日同形词中的重点词
    第三节 汉日同形词教学方法
结论
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中日同形词的比较研究[J]. 吴春燕.  安阳师范学院学报. 2009(03)
[2]析汉日同形两字形容词[J]. 谢延文.  语文学刊(外语教育与教学). 2009(03)
[3]中日同形词比较研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级词为中心[J]. 李冰.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(04)
[4]中日同形异义词之误用分析[J]. 姜丹.  长春理工大学学报(社会科学版). 2008(03)
[5]对日汉语词汇教学研究的现状与前瞻[J]. 朱勇.  语言文字应用. 2007(02)
[6]辨析汉日同字词的对策[J]. 万玲华.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2003(02)
[7]二十年来中国的汉日语言对比研究[J]. 王顺洪.  语言教学与研究. 2003(01)
[8]浅析汉日同形词的褒贬色彩与社会文化因素[J]. 翟东娜.  日语学习与研究. 2000(02)
[9]HSK词汇大纲中汉日同形词的比较研究与对日本学生的汉语词汇教学[J]. 刘富华.  汉语学习. 1998(06)
[10]对日汉语教学研究的现状[J]. 崔立斌.  北京师范大学学报(社会科学版). 1997(06)



本文编号：3058557