墨西哥汉语初级学生声母习得偏误分析 ——以尤卡坦自治大学孔子学院为例

发布时间：2021-04-03 21:41

　　近年来,随着我国经济的不断发展和“一带一路”政策的不断深化,中国与拉美地区的经济、文化合作越来越深入,国家汉办对拉美地区的汉语教学也越来越重视。墨西哥作为拉美地区的经济大国,对于汉语学习的需求日益增强,对于墨西哥的汉语教学研究的意义也愈发凸现。笔者曾于2018年8月赴墨西哥任汉语教师志愿者,故本文旨在通过结合笔者自身的教学经历,发现墨西哥汉语初级学生出现声母习得偏误的原因,并提出相应的教学策略,方便对墨西哥学生的汉语教学。本文主要分为以下五个部分:第一部分,结合前人优秀的研究成果,分析声母教学的国内外现状。第二部分,通过对比汉语声母系统和西班牙语辅音系统,预测墨西哥汉语学习者将出现偏误的声母。第三部分,制定语音测试卷,分析测试结果,得出墨西哥汉语学习者的声母偏误率。第四部分,从母语负迁移、目的语干扰、教学主客体自身因素影响和外部因素四个方面分析偏误出现的原因。第五部分,从汉语语音教学原则、针对声母的教学方法和语音教学技巧三个方面提出一些教学建议。 

【文章来源】：西南科技大学四川省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

墨西哥学生语音样本：天气噪音横条：也称为“浊音杠”，是浊音在语图中的表现

第三章墨西哥汉语初级学生语音习得偏误调查25图1墨西哥学生语音样本：天气噪音横条：也称为“浊音杠”，是浊音在语图中的表现。若语图中冲直条前有一条500赫兹以下的噪音横条，则说明这是浊塞音。如下图所示，墨西哥学生在发“八月”和“多云”这两个个词的音时，在冲直条前都有浊音杠，说明塞音在爆破之前声带就在振动，即把清塞音发成了浊塞音。图2墨西哥学生语音样本：八月

西南科技大学硕士学位论文26图3墨西哥学生语音样本：多云乱纹：所有的擦音在语图中均表现为“乱纹”，也称为“雨潲”。除擦音外，塞擦音在语图中的表现为先有冲直条后紧接乱纹，送气音的送气段也显示为乱纹。如下图对于“厕所”一词的语音样本对比，可看出中国老师的语音样本语图中有明显冲直条，后紧接乱纹，而墨西哥学生的语音样本语图没有冲直条，只有乱纹，即把塞擦音发成了擦音。图4墨西哥学生语音样本：厕所

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3117134