汉语国际教育高级班数字成语教学与对策研究

发布时间：2021-04-26 15:12

　　成语是一个民族语言文化的精华。汉语数字成语作为成语中一个特殊的种类,既显示出一般成语的特点,也体现了中国源远流长的数字文化。数字成语的教学既可以促进留学生对中华文化的理解,同时也有助于学生打破思维定势,提高汉语水平。本论文以前人对数字成语的研究成果为基础,通过问卷调查的方式,研究高级班留学生对数字成语态度、认知以及习得情况,最后根据对留学生的母语背景的划分,提出相应的教学策略,使得对对外汉语数字成语教学的研究更具有针对性。本论文主要分为以下四个部分。绪论部分简要介绍本文研究课题的目的与意义、研究综述、研究范围与对象、相关概念的界定、研究材料与方法。第一章从结构和语义两个角度对数字成语本体进行分析,从整体到细节把握了数字成语的特点。从结构上看,数字成语和其他短语一样,大致可以分为主谓、动宾、偏正、并列和补充五种基本结构形式;从语义角度分析,汉语数字成语的语义既具包含了数字的本义、引申义,也具有数字之间互相搭配产生的语义。第二章统计了大纲和一些高级班教材中数字成语的数量,并从留学生母语背景是否为汉字文化圈的角度出发,调查分析高级班水平的留学生对数字成语的主观态度以及语义、文化的掌握情况,为... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究目的与意义
    第二节 研究综述
    第三节 本文的相关概念
    第四节 研究语料与方法
    第五节 研究对象与范围
第一章 汉语数字成语的特点分析
    第一节 汉语数字成语的结构类型分类
        一、数字成语按整体构造分类
        二、按数字在成语中的位置分类
    第二节 汉语数字成语的语义类型分类
        一、“一”在成语中的含义
        二、“二”在成语中的含义
        三、“三”“四”在成语中的含义
        四、“五”“六”在成语中的含义
        五、“七”“八”在成语中的含义
        六、“九”“十”在成语中的含义
        七、“百”“千”“万”在成语中的含义
    小结
第二章 汉语数字成语的教学现状
    第一节 大纲中的数字成语统计
        一、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（修订本）中数字成语的统计
        二、《新汉语水平考试大纲》（2012 年修订版）中数字成语的统计
        三、《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲》中数字成语的统计
    第二节 部分高级教材中数字成语分布情况统计
        一、《博雅汉语·高级飞翔篇》中数字成语的统计
        二、《发展汉语·高级综合（Ⅰ、Ⅱ）》中数字成语的统计
    第三节 留学生习得数字成语情况调查
        一、问卷调查对象
        二、问卷调查的设计思路
        三、问卷调查的数据分析
    小结
第三章 对汉语数字成语教学建议及对策
    第一节 对高级教材数字成语编排建议
        一、适当增加形似或意义相近的数字成语作为补充
        二、适当补充数字成语的文化背景
        三、适当增加课后练习,注意课后练习形式的多样性
        四、注意释义的严谨性和全面性
    第二节 针对汉字文化圈的数字成语教学策略
        一、利用共同的汉文化背景促进学生对数字成语的理解
        二、重视对比汉语和学生母语中的数字成语
        三、把握数字在成语中的规律
    第三节 针对非汉字文化圈的数字成语教学策略
        一、挖掘数字成语背后文化的深意
        二、数字成语的结构掌握以练习为主
        三、多种教学法结合,充分调动留学生的学习兴趣
        四、注意“教师的语言”生动简洁
        五、加强不同数字文化之间的对比
    小结
结语
参考文献
附录
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈含数字“三”成语的文化内涵[J]. 毕野.  白城师范学院学报. 2015(07)
[2]中日同源成语对比研究[J]. 姜丽.  铜仁学院学报. 2013(04)
[3]四字成语中“一”的数字配合使用研究[J]. 张金霞.  山东师范大学学报(人文社会科学版). 2011(02)
[4]试论数字成语的文化意义[J]. 汤景鑫,刘雪芹.  哈尔滨学院学报. 2010(05)
[5]浅析嵌有数字的成语——兼谈对外汉语教学中的文化内容[J]. 陈绂.  语言文字应用. 2009(04)
[6]对外汉语教学中的数字成语教学[J]. 刘倩.  现代语文(语言研究版). 2009(09)
[7]数词对举出现的模式词的分析[J]. 吴红波.  语文学刊. 2006(17)
[8]数词成语的文化阐释[J]. 丁秀菊.  齐鲁学刊. 2003(05)
[9]汉字文化圈论略[J]. 冯天瑜.  中华文化论坛. 2003(02)
[10]汉语成语中的数字夸张[J]. 龙青然.  邵阳学院学报. 2003(01)

硕士论文
[1]泰国留学生汉语数字成语习得偏误分析[D]. 王惠文.华中师范大学 2017
[2]含数字“九”的成语中“九”的语义及其认知阐释[D]. 张宪.渤海大学 2016
[3]对外汉语教学中的数字成语教学[D]. 石芳源.沈阳师范大学 2015
[4]基于语料库的对外汉语数字成语教学研究[D]. 李梦琦.湖南师范大学 2015
[5]汉语数字成语在对外汉语教学中的应用探索及建议[D]. 李亚.重庆大学 2013
[6]对外汉语数词成语教学研究[D]. 杨国粉.广西民族大学 2013
[7]对外汉语数字成语教学研究[D]. 马丽娅.云南大学 2013
[8]含数字成语的语法、语用分析及在对外汉语教学中的策略[D]. 陈晓杰.广西师范大学 2013
[9]数字成语多角度分析[D]. 赵亚岚.河南大学 2012
[10]偶位嵌数成语研究[D]. 文灿.暨南大学 2012



本文编号：3161635