泰国蓝康恒（国立）大学学生汉语学习动机调查研究

发布时间：2021-09-24 23:57

　　学习动机是影响学习者学习效率的重要情感因素,因此对泰国汉语学习者学习动机的分析研究对其汉语教学有重要的意义。本论文通过问卷调查,个案访谈、实地调查走访,分析研究泰国蓝康恒大学汉语学者学习动机类型,以及不同因素与不同学习动机之间的关系。本研究共分四个部分对泰国蓝康恒大学汉语学习者的学习动机进行研究论述。第一部分简要介绍了本文选题意义及研究目的,以及对研究所涉及的学习动机相关概念进行界定厘清,对以往相关研究进行综述。第二部分是本调查的研究设计,包含调查对象的选择、调查方法、调查工具、数据分析方法等。第三部分是对泰国蓝康恒大学学生汉语学习动机调查的结果与分析,包括不同因素与动机类型的关系,对蓝康恒汉语教学的启示等。第四部分是本研究的局限和进一步设想。研究结果表明：1、被调查者中男生的融入型动机强度更大,女生的工具型动机强度更大。2、随着年级的升高,蓝康恒大学学生的动机强度呈下降趋势3、通过个案访谈和实地走访观察,本文同样提出了蓝康恒大学在教学管理、师资力量、课程设置等方面存在的一系列问题。最后,本文结合泰国蓝康恒大学生的学习特点和群体特征,提出相应的激发学习动机的教学策略。 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

一年级和四年级学习者的学习动机强度对比图


本文编号：3408687