汉语印尼语成语对比分析 ——兼谈汉语成语教学问题

发布时间：2022-01-04 04:43

　　要学习一种语言,最重要是要掌握一定的词汇量。成语是汉语词汇中一部分典型的词组或短语。到目前为止成语对中国人还带来了不少的影响。但不少人还觉得成语难学。尤其是对外国学生来说,学好成语还是比较难。其实每个语言肯定有成语,就印尼语而言,印尼也有成语,汉语与印尼语的成语有异同的方面,笔者希望通过两种语言成语的异同比较就会使学生更容易掌握成语。本文以汉、印尼语成语为研究对象、运用词汇学理论、语义学理论、对比语言学理论、文化语言学理论、以使用比较研究法,从两个国家的成语资料进行了研究,找出异同的方面为主要的研究方法。全文共分为五章。第一章绪论,介绍本文研究目的、意义及内容、研究现状综述、研究方法与理论依据。通过对两国文化背景,成语来源、及语义内涵的异同进行研究,并使用问卷调查为研究方法来研究印尼学生学习成语的难点。第二章汉、印尼语成语的定义与来源,介绍汉印尼语成语的历史继承,包括寓言故事、神话传说、历史事实、作品中名言。发现印尼语成语里面除了上述历史继承来源之外,还包括来源于日常的生活中发生的事情和外来语借用。第三章汉、印尼语成语的异同比较,描述汉、印尼语成语的特征。汉语成语最明显的特征是多用“四... 

【文章来源】：云南大学云南省 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究目的、意义及内容
    第二节 研究现状综述
    第三节 研究方法与理论依据
    第四节 本章小结
第二章 汉、印尼语成语的定义与来源
    第一节 汉语成语的定义与来源
    第二节 印尼语成语的定义与来源
    第三节 本章小结
第三章 汉、印尼语成语的异同比较
    第一节 汉、印尼语成语的特征、意义异同
    第二节 汉语、印尼语成语文化上的异同
    第三节 本章小结
第四章 印尼高校的成语教学
    第一节 印尼高校成语教学的状况
    第二节 调查分析
    第三节 印尼高校成语教学的问题
    第四节 成语教学解决问题的途径
    第五节 本章小结
第五章 结语
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“Dog”在英汉成语中的形象比较[J]. 董小晶.  吉林工程技术师范学院学报. 2009(12)
[2]汉语成语与英语idiom的对比研究[J]. 姜云香.  牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[3]从英语成语的象征意义看语言和文化的关系[J]. 申清丽.  漯河职业技术学院学报. 2009(06)
[4]从语义语用角度看汉语成语和英语成语的对应关系[J]. 汪顺强.  今日南国(理论创新版). 2009(09)
[5]英汉成语文化内涵比较[J]. 杨艳.  科教文汇(上旬刊). 2007(07)
[6]对外汉语成语教学探论[J]. 洪波.  中山大学学报论丛. 2003(02)
[7]汉英成语的构成及其文化内涵[J]. 侯桂杰,范天新.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2000(01)

硕士论文
[1]汉语和泰语数字成语的对比研究[D]. 韦丽萍.厦门大学 2009
[2]汉韩成语比较研究[D]. 张河罗.东北师范大学 2008
[3]汉泰动物成语的对比分析[D]. 孙永斌.厦门大学 2008
[4]试论对外汉语教学中的成语教学[D]. 王美玲.湖南师范大学 2004



本文编号：3567686