话语标记“那个什么”研究
发布时间:2023-05-03 11:49
话语标记是语言学领域的一个热门课题。近年来,随着认知语言学和功能语言学的发展,话语标记研究取得了长足进步。在现代汉语中,指示代词“那个”的用法繁杂,与之相关的“那X”类话语标记因此吸引了一些学者的关注。本文以话语标记“那个什么”为研究对象,基于大规模的口语语料,运用会话分析法,对这一话语标记的性质特征、位置分布、功能特征和形成机制进行了较为系统的研究。全文共分六章。第一章为绪论。我们分别对国外话语标记研究和汉语话语标记研究的历史进行了梳理,在学习这些研究成果的基础上,认识话语标记“那个什么”的研究现状。同时,介绍并说明了本研究的选题依据、研究思路、研究方法和所用语料。第二章对“那个什么”的话语标记性质进行判定。首先,在综合既有研究的基础上,确定话语标记的五项判定标准,具体涵盖语音、结构、语义、句法和功能五个方面。其次,对现代汉语中“那个什么”的用法进行描写和分析,认为其包含三种性质:1)跨层结构“那个什么”;2)固化结构“那个什么”;3)话语标记“那个什么”。由此确定“那个什么”具有话语标记的用法。第三章对话语标记“那个什么”的位置分布进行描写。本文所讨论的位置分布包含话轮位置和序列位...
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘起及研究意义
1.1.1 选题缘起
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 “那个什么”相关研究
1.3 研究方法
1.4 语料说明
第二章 话语标记“那个什么”的性质判定
2.1 汉语话语标记的判断标准
2.2 “那个什么”的性质用法
2.2.1 跨层结构“那个什么”
2.2.2 固化结构“那个什么”
2.2.3 话语标记“那个什么”
2.3 本章小结
第三章 话语标记“那个什么”的位置分布
3.1 话轮位置
3.1.1 位于话轮起始
3.1.2 位于话轮之中
3.1.3 位于话轮结尾
3.1.4 充当独立话轮
3.2 序列位置
3.2.1 “提问-回答”相邻对
3.2.2 “陈述-反应”相邻对
3.2.3 “指责-解释”相邻对
3.2.4 自我引导的自我修正
3.3 本章小结
第四章 话语标记“那个什么”的功能分析
4.1 话语功能
4.1.1 话轮建构
4.1.2 话题组织
4.1.3 话语调节
4.2 语用功能分析
4.2.1 缓和语势
4.2.2 激活共知
4.3 语境顺应功能
4.3.1 现场语境顺应
4.3.2 背景语境顺应
4.4 本章小结
第五章 “那个什么”形成机制及相关标记
5.1 话语标记“那个什么”的形成机制
5.1.1 重新分析
5.1.2 语用推理
5.1.3 主观化
5.1.4 语用压制
5.2 “那个什么”相关标记考察
5.2.1 “那个什么”与“那个”
5.2.2 “那个什么”与“那什么”
5.3 本章小结
第六章 结语
6.1 主要结论
6.2 不足与反思
参考文献
致谢
本文编号:3806735
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘起及研究意义
1.1.1 选题缘起
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 “那个什么”相关研究
1.3 研究方法
1.4 语料说明
第二章 话语标记“那个什么”的性质判定
2.1 汉语话语标记的判断标准
2.2 “那个什么”的性质用法
2.2.1 跨层结构“那个什么”
2.2.2 固化结构“那个什么”
2.2.3 话语标记“那个什么”
2.3 本章小结
第三章 话语标记“那个什么”的位置分布
3.1 话轮位置
3.1.1 位于话轮起始
3.1.2 位于话轮之中
3.1.3 位于话轮结尾
3.1.4 充当独立话轮
3.2 序列位置
3.2.1 “提问-回答”相邻对
3.2.2 “陈述-反应”相邻对
3.2.3 “指责-解释”相邻对
3.2.4 自我引导的自我修正
3.3 本章小结
第四章 话语标记“那个什么”的功能分析
4.1 话语功能
4.1.1 话轮建构
4.1.2 话题组织
4.1.3 话语调节
4.2 语用功能分析
4.2.1 缓和语势
4.2.2 激活共知
4.3 语境顺应功能
4.3.1 现场语境顺应
4.3.2 背景语境顺应
4.4 本章小结
第五章 “那个什么”形成机制及相关标记
5.1 话语标记“那个什么”的形成机制
5.1.1 重新分析
5.1.2 语用推理
5.1.3 主观化
5.1.4 语用压制
5.2 “那个什么”相关标记考察
5.2.1 “那个什么”与“那个”
5.2.2 “那个什么”与“那什么”
5.3 本章小结
第六章 结语
6.1 主要结论
6.2 不足与反思
参考文献
致谢
本文编号:3806735
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