英国赫尔大学孔子学院文化教学模式研究

发布时间：2023-10-02 22:36

　　随着近年来中国经济的高速发展,汉语在国际交流中的地位不断提高,国际社会对汉语需求的深度和广度也在不断加深和拓宽。基于该背景,孔子学院作为深化语言教学、推广中国文化的平台在全世界范围内取得了飞速的发展。目前,孔子学院的课程主要由语言课程和文化课程两大主要部分组成,文化传播作为语言教学的目的之一,同时也反作用于语言教学。文化教学的形式、受众以及立足点等因素不仅影响教学设计和教学预期,同时也影响着同步开展的语言教学活动。笔者立足于英国赫尔大学孔子学院,以面向英国学生的文化教学为基础,对其文化教学模式展开探究,分析不同文化课程的特点及不足,从而探索出更适合英国赫尔地区的文化选择和文化教学模式并推广,同时为英国孔子学院的进一步发展提供相关参考。本文以英国赫尔大学孔子学院的文化教学以及文化活动为主要实例,结合自身实习经验,针对汉语国际教育文化教学中,中国文化在英国本土的传播和影响进行全面地研究探索,希望可以为英国地区中文文化教学模式的开发和设计提出一些建议。文章共分为六部分,第一部分笔者将从课题背景与研究目的、国内外研究现状和研究方法这三个方面来简述当下英国汉语国际教育中文化教学的历史发展及现状。...

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 课题背景与研究目的
        1.1.1 课题研究背景
        1.1.2 课题研究目的
    1.2 研究综述
        1.2.1 跨文化交际理论在文化教学方面的研究
        1.2.2 国内外针对英国地区文化教学模式研究
    1.3 研究方法
        1.3.1 文献研究法
        1.3.2 资料收集法
        1.3.3 案例分析法
第二章 英国赫尔大学孔子学院文化教学模式现状
    2.1 赫尔大学孔子学院文化教学发展历史
    2.2 赫尔大学孔子学院文化教学模式现状
        2.2.1 课程开设目的
        2.2.2 课程开设形式
        2.2.3 文化教学受众
    2.3 赫尔大学孔子学院文化教学模式总结
第三章 英国赫尔大学孔子学院文化教学模式分析
    3.1 针对赫尔大学孔子学院文化教学的反馈与反思
        3.1.1 在开设目的和教学要求方面
        3.1.2 在开设形式和内容方面
    3.2 当前文化教学模式分析
        3.2.1 当前文化教学模式的优势
        3.2.2 当前文化教学模式的不足
第四章 英国孔子学院文化教学模式优化策略
    4.1 跨文化交际理论在文化教学中的应用
        4.1.1 情景带入理论
        4.1.2 模拟练习理论
        4.1.3 自由表达思想理论
    4.2 关于文化教学模式优化发展的建议
        4.2.1 在教学目的方面
        4.2.2 在教学设计和内容选择方面
        4.2.3 在教学形式方面
        4.2.4 在教师队伍建设方面
第五章 在英孔院文化教学模式推广建议
    5.1 体验-互动式文化教学
    5.2 对比式文化教学
        5.2.1 中英文化对比类
        5.2.2 中国传统文化与现代文化对比类
    5.3 应需式文化教学
第六章 结语
参考文献
致谢



本文编号：3850423