泰国学生形容词性定语后“的”的隐现习得研究

发布时间：2024-11-05 08:07

　　形容词性定语是留学生最开始学习汉语接触到的语法重点。HSK甲级语法大纲明确提出了形容词及形容词词组作定语这一用法。论文先对同处于形容词性短语作定语这一结构中“的”与泰语“ti”进行了对比研究。在此基础上,使用了暨南大学中介语书面语语料库中泰国学生的语料,并对泰国初级、中级、高级水平学习者习得形容词性定语“的”的隐现情况进行了调查统计分析。研究发现:第一,泰国汉语学习者形容词性定语“的”的隐现习得存在以下情况:泰国汉语学习者在学习句式5“很多+名词”及句式1“单音节形容词+名词”时因目的语规则过度泛化而产生误加偏误;泰国汉语学习者在学习“双音节Adj+的+N”、“单音节Adv+Adj+的+N”、“形容词重叠+的+名词”、“形容词性联合短语+的+N”、“数量短语+形容词+的+N”、“代词+形容词+的+名词”、“形容词1+形容2+的+N”这7个句式时因母语负迁移产生遗漏偏误。第二,泰国汉语学习者学习形容词性定语“的”的偏误类型主要是误加偏误及遗漏偏误。第三,泰国汉语学习者形容词性定语“的”的隐现习得顺序表现为:句式4“双音节Adv+Adj+的+N”>句式7“联合短语+的+N”>句式...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 导论
    第一节 选题缘由
    第二节 理论背景
    第三节 研究设计
        一、研究目标
        二、研究对象
    第四节 研究综述
        一、定语标记“的”隐现的本体研究
        二、形容词性定语中“的”字隐现的研究
        三、形容词性定语中“的”的隐现规律
        四、留学生对形容词性定语中“的”字隐现的偏误分析研究
第二章 形容词性定语中“的”与泰语结构助词”ti”的对比分析
    第一节 结构助词“的”与泰语结构助词“ti”的对比研究
    第二节 不同句式的结构助词“的”与泰语结构助词“ti”的对比
第三章 泰国学生形容词性定语中“的”的隐现情况分析
    第一节 形容词性定语中汉语结构助词“的”隐现习得情况数据统计
        一、语料处理说明
        二、形容词性定语中“的”的隐现习得正误总量
        三、形容词性“的”的隐现习得的偏误统计
    第二节 形容词性定语中“的”隐现的正确使用情况分析
    第三节 “的”前的形容词性定语习得顺序考察
    第四节 形容词性定语中“的”隐现偏误分析
        一、遗漏偏误分析
        二、误加偏误分析
第四章 泰国学生习得形容词性定语中“的”问题分析与教学建议
    第一节 形容词性定语中“的”习得问题分析
    第二节 形容词性定语中“的”的教学建议
    第三节 形容词性定语中“的”的教材编写建议
第五章 结语
致谢
参考文献



本文编号：4011485