对外汉语新词新语教学探究

发布时间：2017-06-14 06:03

  本文关键词：对外汉语新词新语教学探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过对对外汉语听说课、阅读课、口语课、综合课教材中的新词新语的现状进行考察,来探讨汉语新词新语在各阶段、各课型中的教学问题。同时参考《中国语言生活状况报告》和《现代汉语规范词典》统计结果,再结合前人的研究成果,对对外汉语教材中新词新语的选收和教学方法提出相应的建议。通过统计,发现现有的对外汉语教材在新词语选收上呈现整体数量少,中级阶段的数量比例大于初、高级阶段的趋势,《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中收录的新词新语无法满足目前的对外汉语各课型教学,而汉语新词新语教学在对外汉语教学中也并未受到应有的重视。本文在对外汉语教学计划中增加汉语新词新语教学的课程或内容,不断更新对外汉语各课型教材中的词语收录,尤其要增加新词新语的部分。在对外汉语新词新语教学中,应根据实际需要,灵活地采取不同的教学方式和策略来进行教学。
【关键词】：对外汉语 新词新语 教材 教学 建议
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-13
• 1.1 研究的意义7
• 1.2 研究的现状7-12
• 1.2.1 汉语新词新语研究概述7-9
• 1.2.2 对外汉语新词新语研究现状9-11
• 1.2.3 对外汉语新词新语研究的不足11-12
• 1.3 研究的方法12-13
• 2 对外汉语新词新语使用和收录的概况13-21
• 2.1 汉语新词新语的界定13-14
• 2.2 汉语新词新语的使用状况统计14-17
• 2.3 对外汉语新词新语的收录状况分析17
• 2.4 对外汉语教材中的新词新语教学的收录状况17-21
• 2.4.1 对外汉语听力教材中的新词新语18
• 2.4.2 对外汉语口语教材中的新词新语18-19
• 2.4.3 对外汉语综合课教材中的新词新语19-20
• 2.4.4 统计结果分析20-21
• 3 留学生汉语新词新语的学习情况21-27
• 3.1 留学生汉语新词新语认知与使用情况调查问卷21-23
• 3.2 留学生对新词新语学习的认知和兴趣调查分析23-25
• 3.3 其他调查方法及结论25-27
• 4 对外汉语新词新语教学方法探讨27-37
• 4.1 教学方法选择依据27-30
• 4.2 汉语新词新语的筛选30-31
• 4.3 初级阶段新词新语的教学方法31-33
• 4.3.1 直观法教学31-32
• 4.3.2 游戏法教学32-33
• 4.3.3 翻译法教学33
• 4.4 中级阶段的新词新语教学方法33-35
• 4.4.1 复现法教学34
• 4.4.2 类推法教学34-35
• 4.5 高级阶段的新词新语教学方法35-36
• 4.5.1 语素法教学35-36
• 4.6 专门的新词新语课程36-37
• 5 对外汉语新词新语教学设计方案37-57
• 5.1 初级阶段教学设计37-44
• 5.1.1 初级阶段新词新语教学对象特点37
• 5.1.2 初级阶段新词新语教学设计方案37-44
• 5.2 中级阶段的教学设计44-51
• 5.2.1 中级阶段新词新语课型选择44-45
• 5.2.2 中级阶段口语课新词语教学的教学步骤45-46
• 5.2.3 中级阶段新词新语教学设计方案46-51
• 5.3 高级阶段的教学设计51-55
• 5.3.1 高级阶段的新词语课型选择51
• 5.3.2 高级阶段报刊阅读课新词新语教学策略51-52
• 5.3.3 高级阶段新词新语教学设计方案52-55
• 5.4 教学设计的反思55-57
• 结语57-58
• 参考文献58-61
• 致谢61

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