《非诚勿扰—高级汉语视听说教程》语料难度研究

发布时间：2017-07-04 07:09

  本文关键词：《非诚勿扰—高级汉语视听说教程》语料难度研究

  更多相关文章： 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》 语料难度 汉语视听说教材 易读性

【摘要】：本文在国内对外汉语教材及课外读物易读性研究的基础上,针对2014年出版的视听说教材《非诚勿扰一—高级汉语视听说教程》的语料难度进行分析。近年来,视听说教学因其直接的教学方式、真实的语言环境以及较强的实用性和欣赏性等优势而越来越受欢迎。教材作为教学的主要载体,其重要性不言而喻。纵观之前出版的对外汉语视听说教材,大多取材于以现实生活为素材的电影或电视剧。而《非诚勿扰—高级汉语视听说教程》作为第一本由综艺节目改编的视听说教材,其难度是否适合针对高级汉语学习者进行教学仍有待考证。本文试图从以下几个方面对《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》的语料难度进行研究：一、《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》的难度水平如何。二、以《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》为研究对象讨论除了平均句长、平均非常用词、平均生词量、平均语法项目、平均语速这五个因素,是否还有其他因素会对语料难度产生影响。笔者从《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》上、下册的16篇课文中选取了64个百字段落对该教材的文本语料和视频语料进行分析,依据张璐、彭艳丽(2013)提出的视听说教材的“五要素难度定量分析法”,加入了语言的规范化、情景因素、文化因素等其他可能影响视听说教材难度的因素。经统计分析后得出：一、《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》难度系数为39.29,适合教授己掌握3500词左右的高级汉语学习者,符合教材“高级汉语视听说教程”这一设定。二、教材内部各课的难度波动较大。三、教材非常用词数、生词量及语言点数较合理,但句长偏长,语速偏快。四、除平均句长、平均非常用词、平均生词量、平均语法项目、平均语速等因素外,教材中的文化因素、网络语言的运用以及视频语料中语言的规范化、有无情景等因素也会对语料难度产生影响。五、与其他由电影或电视剧改编的视听说教材相比,由综艺节目改编的《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》因其未经排练预设而具有更强的真实性。希望本文对《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》的语料难度研究能给教材使用者提供参考。
【关键词】：《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》 语料难度 汉语视听说教材 易读性
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 致谢7-12
• 第一章 绪论12-17
• 1.1 研究目的与研究对象12-14
• 1.1.1 研究目的12-13
• 1.1.2 研究对象13-14
• 1.2 研究问题与研究方法14-17
• 1.2.1 研究问题14-15
• 1.2.2 研究方法15-17
• 第二章 相关文献综述17-27
• 2.1 关于对外汉语教材研究17-21
• 2.1.1 对外汉语教材评估原则及标准17-19
• 2.1.2 对外汉语视听说教材研究现状19-21
• 2.2 关于易读性研究21-27
• 2.2.1 国外易读性研究21-23
• 2.2.2 国内教材难度研究23-27
• 第三章 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材概览27-32
• 3.1 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材简介27
• 3.2 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》教材分析27-31
• 3.2.1 课文部分28-29
• 3.2.2 语言注释29-30
• 3.2.3 练习设计30-31
• 3.3 本章小结31-32
• 第四章 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语料难度测定32-63
• 4.1 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语言特点分析32-34
• 4.2 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》文本语料难度研究34-46
• 4.2.1 平均句长35-40
• 4.2.2 平均非常用词40-43
• 4.2.3 平均生词量43-45
• 4.2.4 平均语法项目45-46
• 4.3 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》视频语料难度研究46-53
• 4.3.1 平均语速47-49
• 4.3.2 语言的规范化49-52
• 4.3.3 情景因素52-53
• 4.4 《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》难度系数评估53-55
• 4.5 影响《非诚勿扰——高级汉语视听说教程》语料难度的其他因素55-60
• 4.5.1 文化因素55-59
• 4.5.2 网络语言的运用59-60
• 4.6 与其他中高级汉语视听说教材的语料难度系数对比60-61
• 4.7 本章小结61-63
• 第五章 结语63-65
• 5.1 研究结论与建议63
• 5.2 研究不足63-65
• 参引文献65-67

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本文编号：516800