“学伴用随”教学模式的核心理念

发布时间：2017-09-01 19:18

  本文关键词：“学伴用随”教学模式的核心理念

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【摘要】：构建对外汉语教学模式旨在提高教学和学习效率,而提高效率的关键在于创新教学理念,理念改变会给教学模式带来根本性的变化。但是,教学理念的创新必须遵循外语/二语学习规律。近年的二语习得研究不断取得新进展,深化了我们对外语/二语学习过程的认识。基于这样的认识,归纳出4个高效促学语言的关键因素,以此为对外汉语教学模式的核心理念,用于构建"学伴用随"模式,为进一步细化模式提供理论支撑,也为解决对外汉语教学和学习效率问题提供一个思路。
【作者单位】： 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;
【关键词】： 学伴用随 交际意图 互动协同 理解与产出 教学模式
【基金】：国家社科基金重大招标项目:“汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究”(12&ZD224)~~
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 1.引言近年来,国际“汉语热”不断升温,我国对外汉语界的学者比以往更加关注汉语外语/二语教学模式的构建问题,拷问缘何迄今没有形成一套有影响的对外汉语教学模式(汲传波,2006;刘颂浩,2014)。在诸多原因当中,缺乏理论总结常被提起,但如何实现突破显得办法不多,这却昭示了研究

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1 张s，

本文编号：773921