“百篇文”三十年:写作教学的经验与问题

发布时间：2017-09-03 09:33

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【摘要】："百篇文"写作训练是浙江省湖州师范学院于1983年开始实施的一个教改项目,至今已达30余年之久,在全国写作教学界产生广泛影响。"百篇文"写作训练从"多读多写"说、"技能"说出发,并加以现代转型。着力培养大学生的通用写作能力,并最后向专业写作能力过渡。强调叙事与议论能力的训练,重视文体意识与读者意识的培养。
【作者单位】： 浙江湖州师范学院文学院;
【关键词】： 百篇文 写作 写作教学 文体意识 读者意识
【分类号】：H193.6
【正文快照】： “百篇文”作为一种写作训练模式,是指中文系的学生(后推广到文学院)在第一学年完成100 篇文章的写作量。所谓“百篇文”强调的是所有文章应该为作者自己亲写,在一学年里,只要是自己写的文章或文章化的作业(任何课程的能成为文章的作业),均可纳为“百篇文”。“百篇文”写作训

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