对外汉语教材中校园称谓语的编排策略——以对日教材为例

发布时间：2017-09-12 12:36

  本文关键词：对外汉语教材中校园称谓语的编排策略——以对日教材为例

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【摘要】：在学生的跨文化交际能力培养过程中,教材起着重要的作用。文章通过先行考察发现,现行对外汉语教材是造成目前日本留学生对校园称谓语掌握及使用状况不甚理想的重要原因之一。因此提出,针对目前对外汉语教材中校园称谓语编排普遍存在的问题,在今后的教材编排中更应注重实用性和针对性原则。且就实用性和针对性分别提出了一些具体的编排策略。
【作者单位】： 榆林学院外国语学院;
【关键词】： 对外汉语教材 校园称谓语 编排 实用性 针对性
【基金】：榆林学院院级科研项目(项目编号:12YK13) 榆林市科技局项目(2012cxy3-33)基金资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 在学生的跨文化交际能力培养过程中,教材起着重要的作用。教材的内容应该能体现中外文化的差异,人物对话应是实际生活中人们进行交际时使用的语言。学生交际能力的高低与教材编写质量的优劣有一定的联系。本文曾就国内普遍使用的两套对外汉语口语系列教材《汉语口语》和《发展

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