翻译本科专业交替口译课程的优化:一项基于评估数据的个案研究

发布时间：2017-09-14 13:53

  本文关键词：翻译本科专业交替口译课程的优化:一项基于评估数据的个案研究

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【摘要】：本研究以交替口译课程期末评估问卷和学生口译录音为研究工具,收集了课程评估和学生学习效果评估的数据,分析了评估数据对口译课程优化的意义。国内某高校翻译本科专业的34名三年级学生参加了研究。研究表明,评估数据对于优化课程教学目标、教学内容、教学活动具有指导意义。
【作者单位】： 西安外国语大学高级翻译学院;
【关键词】： 交替口译 课程优化 评估数据 个案研究
【基金】：2014年度陕西省教育科学“十二五”规划课题“陕西高校翻译专业口译课程教学模式研究”的阶段性研究成果(项目编号:SGH140614)
【分类号】：H059
【正文快照】： 1.引言目前,我国试办翻译本科专业的高校已有106所。《高等学校翻译专业本科教学要求》规定,翻译专业本科生的口译学习目标是“掌握交替传译技能”、胜任“一般难度的交替传译工作”(仲伟合2011:22),这一目标的完成主要取决于交替传译课的设计和实施效果。评估课程设计和实施

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本文编号：850407