二语习得中的普遍语法——从贝克的实验说开去

发布时间：2017-09-16 00:01

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【摘要】：根据普遍语法理论,在德语习得中动词的屈折变化和主句动词第二位(主语-限定动词-宾语)的学习有着天然的紧密联系,本文以实验的手段验证了这一说法。在二语习得中动词曲折变位的掌握往往先于动词提升,这一过程和孩童的母语习得有所不同。母语习得中,动词变位和动词提升的掌握在时间上的联系非常紧密。
【关键词】： 二语习得 普遍语法 限定动词 句法习得
【分类号】：H09
【正文快照】： 人类在一生中的头几年能够毫不费力地掌握一门自然语言,这如何解释呢?一个智力正常发育且在正常语言环境中长大的三岁儿童差不多拥有500个词左右的词汇量并且初步掌握了母语的基本句法结构。这样的语言习得是个自然的过程,从出生的时候开始并在适应周围语言环境的过程中自动形

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本文编号：859661