语言、文化、自我——论巴赫金与维果斯基理论核心思想之“殊途同归”

发布时间：2017-09-17 09:07

  本文关键词：语言、文化、自我——论巴赫金与维果斯基理论核心思想之“殊途同归”

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【摘要】：近几年来社会文化理论在二语习得领域异军突起,引发了很多有关社会文化理论和主流二语认知理论之间关系的论争。我国有学者对这场论争进行了介绍和讨论,然而却鲜见对影响二语习得社会文化学理论的两位主要思想家巴赫金与维果斯基理论核心思想的深入分析。因此,本文采用对比的方法,主要分析讨论巴赫金和维果斯基理论中的语言、文化、自我三个基本理论概念。本文说明,虽然巴赫金以文艺理论家著称,而维果斯基以发展心理学家著称,但是他们对语言、文化、自我及其关系的哲学思考在本质上有惊人的相似性,可谓殊途同归。最后本文提出巴赫金和维果斯基的核心思想对我国外语教学研究的几点启示。
【作者单位】： 东北师范大学;哈尔滨理工大学;
【关键词】： 巴赫金 维果斯基 社会文化理论 语言 文化 自我
【基金】：国家社科基金重点项目“影响中学基础英语教学质量的多因素系统研究”(07AYY003)资助
【分类号】：H0-05
【正文快照】： 1.引言受乔姆斯基转换生成语言学影响,二语习得研究作为一个独立的学科确立于20世纪70年代(文秋芳2008;王初明2000)。在其发展的40多年中,以普遍语法(UG)为理论基础的二语认知理论一直在研究中占主导地位。然而近10年来社会文化理论异军突起,对二语认知理论提出了公开挑战(Lar

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本文编号：868503