文学教学中文本细读课堂实践探索——以《包法利夫人》为例

发布时间：2017-09-23 03:53

  本文关键词：文学教学中文本细读课堂实践探索——以《包法利夫人》为例

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【摘要】："头重脚轻"现象已成为当代文学阅读教学的重点问题,"重文史、轻文本"现象在学生学习文学中产生了避重就轻的弊端。通过教学实践可以了解到,文学教学目的在于服务文本学习,细细品味文本才是教学重点。在文本细读中有三种经典的阅读范式:1专题研究下的文本细读,2西方文学批评方法下的文本细读,3关注细节下的文本细读。本文将以语文教材《包法利夫人》节选为例,对以上三种细读范式进行课堂实践探索。
【作者单位】： 成都理工大学外国语学院;
【关键词】： 文学教学 文学细读 外国文学 教学法
【分类号】：H193
【正文快照】： 引言近年来,虽然我国语文新课标对语文教学要求有所改进,但是当前语文教学中对文学阅读教学还是犹如深陷沼泽,处于新旧交替环节。而问题产生还是应当追踪溯源,究其原因是由于教师对阅读教学理念的错误理解以及不能对有效阅读方法实施身体力行。为了实现与新课标的同一性与一致

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本文编号：903018