普通话儿童变调习得的实验研究

发布时间：2017-09-23 23:05

  本文关键词：普通话儿童变调习得的实验研究

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【摘要】：本文采用横向调查研究法,运用实验语音学的分析手段,研究了43名说普通话儿童"一""不"和上声变调的习得情况,研究发现,儿童变调的习得存在一定的先后顺序,"不"的变调和上声变调的习得要早于"一"变调的习得。
【作者单位】： 江苏师范大学语言科学学院;
【关键词】： 普通话 变调习得 “一” “不” 上声变调
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目(10&ZD126);国家社会科学基金后期资助项目(13FYY010) 973计划课题(2014CB340502) 教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA740106) 国家大学生创新创业训练计划项目(12ssjcxzd32)支持 江苏省高校优势学科建设工程(PAPD)资助
【分类号】：H193.1
【正文快照】： 一引言汉语是声调语言,声调是汉语表义的手段之一。对于汉语儿童语言的发展来说,声调的发展是语言习得的一个重要方面,因此声调习得研究也是汉语儿童语音习得研究的重要内容之一。李嵬等(2000)认为在1岁半之前普通话儿童的声调已经习得,Chao(1973)、LiThompson(1977)、ZhuDo

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3 李世萍;;从《戒子书》之“不”论郑玄的峻洁人格及其成因[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);2009年04期

4 ;[J];;年期

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本文编号：907958