美国华裔汉语给予义句式习得偏误分析

发布时间：2017-09-26 11:31

  本文关键词：美国华裔汉语给予义句式习得偏误分析

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【摘要】：采用动词兼容性的敏感度测试的方式,对具有粤语背景的美国旧金山华裔汉语给予义句式习得偏误情况进行了调查分析。研究发现,产生偏误的原因既与汉语本身各给予义句式自然度不同相关,又与给予义各句式在学习者所具有的粤语、英语两种语言/方言背景和汉语中的普遍性、标记程度不同相关,还与标记形式错综复杂等因素密切相关。据此,提出了相应的教学建议。
【作者单位】： 华南师范大学文学院/国际文化学院;Language
【关键词】： 给予义 动词 句式 偏误
【分类号】：H195
【正文快照】： 0.引言汉语给予义句式涉及“给”及动词词义,“给”的词性、进入四种典型句式的动词语义分布情况等都是研究的重点,但学界对此一直意见不一(朱德熙,1979;施关淦,1981;李玮,1987、1995;邵敬敏,2009等),说明这一问题的复杂性。美国华裔学生正成为一个日益庞大的群体,其语言状况

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本文编号：923265