数字素养视角下欧洲创新外语教学的实践研究

发布时间：2017-09-30 22:32

  本文关键词：数字素养视角下欧洲创新外语教学的实践研究

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【摘要】：随着数字化信息技术的迅速发展,数字素养成为新时代必备的关键能力已经形成广泛共识。通过大量文献分析,欧盟总结出包括信息域、交流域、内容创建域、安全意识域和问题解决域,并通过知识、技能和态度三维度构成的数字素养框架,提炼出欧盟对数字素养的概念界定。欧盟委员会认为公民的外语能力和数字素养同等重要,因为外语能力是欧洲公民能够自由流动、学习和工作的保证。该文介绍了由8个维度和28个重要参数构成的欧洲创新课堂教学实践的理论框架,并运用此理论框架对欧洲创新外语教学实践进行了案例分析,阐明了数字化技术在革新外语"教"与"学"实践创新之外,还有助于培养与他人进行交流合作,参与在线互动,提高跨文化交际能力,培养合作精神、创业精神和创新能力的综合素质。欧洲通过提高数字素养创新外语教学实践,提升欧洲公民的整体素质和提高国际竞争力的实践典范,为我国培养复合型外语人才和增强国际竞争力提供启示和借鉴。
【作者单位】： 天津广播电视大学国际学院;天津广播电视大学新闻与网络管理办公室;
【关键词】： 数字素养 外语教学 创新实践
【基金】：天津市哲学社会科学研究规划项目“中欧外语教育政策比较研究”(项目编号:TJWW13-039)的阶段性成果
【分类号】：G434;H09
【正文快照】： 在信息技术迅速发展的数字化时代,数字技术正在革新人类学习、工作和生活的方式。在这种时代背景下,数字素养已经成为信息时代知识经济社会中的公民具备的基本能力之一。对数字素养与学科课程整合能力展开跨学科研究已成为教育界的关注点。在众多学科中,数字素养和外语教学密

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本文编号：950822