《语言功能的重新审视》评介

发布时间：2017-10-09 05:43

  本文关键词：《语言功能的重新审视》评介

  更多相关文章： 语言功能 欧洲语言 语言能力 参考框架 初学阶段 statements 语言教学 描述语 交际语言 杨惠中

【摘要】：正1引言《欧洲语言共同参考框架》(Common European Framework of Reference,以下简称CEFR)自问世以来,对欧洲乃至世界其他国家和地区的语言教学和评估产生了实质性的影响(参见Little,2007;岑海兵、邹为诚,2011等)。CEFR把语言能力从低到高分为三等(初学阶段、独立阶段、精通阶段)六级(A1,A2,B1,B2,C1,C2),并对语言使用者的能力采用"能做"描述(can-do statements),但因其涵盖37个语种、涉及
【作者单位】： 上海交通大学;青岛农业大学;
【关键词】： 语言功能;欧洲语言;语言能力;参考框架;初学阶段;statements;语言教学;描述语;交际语言;杨惠中;
【分类号】：H09-5
【正文快照】： 1语法、语言功能等等)(SavilleHawkey,引言2010)。目前,EP项目已由剑桥大学出版社《欧洲语言共同参考框架》(Common推出两部力作:第一部是2012年出版的《英语European Framework of Reference,以下简作为二语的判别性特征》(Criterial Features称CEFR)自问世以来,对欧洲乃至

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：998485