《热爱生命》和《生火》中主人公心理转变的及物性分析

发布时间：2017-08-19 19:06

  本文关键词：《热爱生命》和《生火》中主人公心理转变的及物性分析

  更多相关文章： 及物性系统 体力孱弱 精神胜利 生死观

【摘要】：《热爱生命》与《生火》是杰克·伦敦最优秀的短篇小说之一。两个故事均以荒芜而严寒的加拿大育空地区为创作背景,讲述了两位无名氏主人公在身体与精神上的生死挣扎,共同体现了生与死的主题。虽然两位主人公的身体饱受摧残,《生火》的主人公甚至丧命,但二人对待生死的态度却展现了强大的精神力量。但目前的文学评论主要关注主人公的行为而非心理,内容分析要明显多于语言分析,且很少对这两篇主题相似的小说进行对比研究。因此,本篇论文旨在从语言技巧入手,通过韩礼德的及物性系统分析两位主人公的心理变化,从而揭示各自的生死观——热烈地生,平静地死。由此,本篇论文可以提供较新颖的分析角度,也可以丰富这两篇小说的文学研究。
【关键词】：及物性系统 体力孱弱 精神胜利 生死观
【学位授予单位】：国际关系学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：I712.074
【目录】：

• ACKNOWLEDGEMENTS4-5
• ABSTRACT5-6
• 内容摘要6-8
• INTRODUCTION8-12
• CHAPTER Ⅰ TRANSITIVITY SYSTEM12-23
• 1.1 Transitivity System of Halliday’s Functional Grammar12-19
• 1.2 Transitivity in Literary Analysis19-23
• CHAPTER Ⅱ TRANSITIVITY IN MENTAL CHANGES IN LOVE OF LIFE23-35
• 2.1. Stage One (Driven by Bill): Fear and Hope23-26
• 2.2 Stage Two (Driven by Hunger): Hallucination and Reality26-28
• 2.3 Stage Three (Driven by Survival Instinct): Hope and Refusal to Death28-31
• 2.4 Analysis of Mental Transformation and Attitudes towards Life31-35
• CHAPTER III TRANSITIVITY IN MENTAL CHANGES IN TO BUILD A FIRE35-49
• 3.1 Stage One (Second Fire): Over-confidence35-38
• 3.2 Stage Two (Third Fire): Conflict between Power and Powerlessness38-41
• 3.3 Stage Three (Fourth Fire): Acceptance of Inability and Death with Dignity41-45
• 3.4 Analysis of Mental Transformation and Attitudes towards Death45-49
• CONCLUSION49-51
• WORKS CITED51-52

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 让·休斯顿;热爱生命[J];福建论坛(社科教育版);2005年10期

2 王柳璎;;二00六年的圣诞——此诗献给热爱生命的人们[J];黄河之声;2007年03期

3 李晶;;热爱生命[J];剑南文学(经典教苑);2012年11期

4 文文;热爱生命[J];妇女学苑;1989年00期

5 邓名姣;热爱生命[J];现代技能开发;1997年02期

6 汪端云;;热爱生命[J];贵州农村金融;1998年12期

7 映双;热爱统计　就是热爱生命[J];中国统计;1999年05期

8 张永新;热爱生命　关注环境──由《鹿之民》引发的思考[J];晋中师范专科学校学报;1999年04期

9 汪国真;;热爱生命[J];语文世界(中学生之窗);2014年03期

10 汪国真;热爱生命[J];中学生百科;2005年17期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 何德功;热爱生命 选择坚强[N];大众科技报;2002年

2 本月主持 樊金荣;热爱生命[N];江西日报;2000年

3 李燕;热爱生命[N];中华读书报;2002年

4 陈湘冰;热爱生命 常体检[N];大众科技报;2001年

5 宁白;热爱生命的教育[N];杭州日报;2013年

6 记者 陈章才;世界青年大自然之舞观摩赛今晚在京开幕[N];消费日报;2009年

7 记者 何德功;日本提倡“余裕教育”[N];新华每日电讯;2002年

8 ;一次温暖的关于死亡的启蒙[N];中华读书报;2005年

9 本报记者 王国平邋通讯员 曾琪;大学生,尊重和热爱生命[N];光明日报;2007年

10 尹舒平;引导学生感悟散文美[N];衡阳日报;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 孙野;《热爱生命》和《生火》中主人公心理转变的及物性分析[D];国际关系学院;2016年

2 吴燕;从评价体系看《热爱生命》的态度意义[D];南昌大学;2011年

，

本文编号：702423