“中国新闻事业史”课程教学改革探索——以广州华商学院为例
发布时间：2024-02-26 17:25
“中国新闻事业史”课程的重要性与学生对该课程相对冷淡的矛盾是新闻史教学中普遍的问题。分析“中国新闻事业史”课程教学在教学内容、教学框架、教学手段以及教师队伍等方面面临的困境，从转变观念、创新方法以及延伸课堂三方面进行课程改革创新，可为中国新闻事业史教学改革提供参考借鉴。
基金资助： 2021年广州华商学院校级“质量工程”高等教育教学改革项目（HS2021ZLGC28）；
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文章目录
一、“中国新闻事业史”课程教学面临的困境
（一）教学内容不够丰富，学生无法掌握史学全貌
（二）教学框架较为陈旧，混淆了“政治史”与“新闻史”
（三）教学方式保守单调，学生对学习历史不感兴趣
（四）教学队伍建设不足，教师资源较为匮乏
二、“中国新闻事业史”课程教学改革探索
（一）转变观念：注重丰富和充实教学内容，体现新闻史专业特色
（二）创新方法：充分利用网络教学平台，合理设计翻转课堂
（三）延伸课堂：“知识竞赛”与“专题讲座”相结合
三、结语
本文编号：144052
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