《国际新闻界》2013年02期
本文关键词:美国新闻传播教育研究现状——基于《新闻与大众传播教育者》2003—2012年论文的分析,由笔耕文化传播整理发布。
《国际新闻界》 2013年02期
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美国新闻传播教育研究现状——基于《新闻与大众传播教育者》2003—2012年论文的分析
【摘要】:本文对美国新闻传播教育专刊《新闻与大众传播教育者》(Journalism MassCommunication Educator)近10年的148篇研究性论文从研究主题、研究方法、对不同媒介类型和不同学科方向的关注、作者特征等方面进行了内容分析,以期管窥美国新闻传播教育研究的现状,从而为世界尤其是中国新闻传播教育的研究提供有益的借鉴。研究发现,美国新闻传播研究所涉主题丰富,理念争论减少,教育制度、教学方法、教学内容等问题的研究增多;研究方法倾向于使用调查法、内容分析法等定量研究方法;新闻传播教育的核心目标不在于为某个类型的媒体培养合格的人才,而在于培养学生掌握其所在专业要求必须掌握的基本能力;作者呈国际化、多学科化、多层次化的特点,但仍存在一定的学术垄断现象。
【作者单位】:
华中科技大学新闻与信息传播学院;
【关键词】:
【分类号】:G219.712
【正文快照】:
美国新闻传播教育在世界新闻传播教育中占有举足轻重的地位,它的教育模式成为世界学院教育模式的典型代表,,越来越多的被众多国家学习和模仿。在过去的roo多年里,美国新闻传播教育随着媒介环境和教育环境的变化,经历了多次转变。进入21世纪后,随着新媒体的崛起和媒介融合
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