《燕赵都市报》儿童形象研究（2014—2015）

发布时间：2017-03-16 04:01

  本文关键词：《燕赵都市报》儿童形象研究（2014—2015），由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国0到14岁的儿童数量已经达到两亿多,是社会重要的组成部分,近年来各个领域对儿童群体的关注度也逐年增加。儿童的健康成长对于儿童自身以及整个社会而言都具有重要意义,而儿童的成长过程会受到各种因素的影响,传媒所营造的媒介环境也时刻影响着儿童。儿童作为权利主体,有权利要求媒体为其成长营造良好的媒介环境,全面呈现儿童形象。在新闻传播活动中,媒体对儿童关注的焦点(议程设置)以及形象建构,直接影响着受众对儿童群体形象的判断,也体现了媒体对儿童群体的认识与态度。本文对2014年至2015年两年间《燕赵都市报》中有关儿童的报道进行抽样,并对收集到的样本进行定量分析以及定性分析。通过统计报道所在版面、所属领域、报道主题以及报道倾向等方面的内容,并选取部分报道进行文本分析,从而总结概括该报所呈现的儿童形象,并进行反思。本文共分为五个部分,第一个部分主要是对研究目的及意义、选择目标媒体的原因、研究综述以及研究方法等方面的内容进行陈述。第二部分引入议程设置理论,论述媒体议程设置对儿童媒介形象建构的影响。第三部分采用内容分析法,主要通过样本采集以及类目建构,对报纸中有关儿童报道的基本情况进行分析。第四部分在前一部分的基础上,采用文本分析法,选取有代表性的报道进行解读,分析报纸中呈现的儿童形象。第五部分在前两部分的基础上进行反思,探讨《燕赵都市报》儿童形象建构存在的问题,并提出建议,以期给媒体以启迪,进而改进有关儿童的报道,更加重视儿童媒介形象的塑造。本文在最后对本研究进行了总结,并指出了文章的不足。
【关键词】：儿童 媒介形象 《燕赵都市报》
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G212
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-15
• 第1章 议程设置理论与儿童媒介形象15-17
• 1.1 议程设置理论15-16
• 1.2 媒体新闻报道与儿童媒介形象16-17
• 第2章 《燕赵都市报》中有关儿童报道的基本情况分析17-27
• 2.1 概念界定17
• 2.2 样本采集17-19
• 2.2.1 样本界定17-18
• 2.2.2 分析单位18
• 2.2.3 类目建立18-19
• 2.3 内容分析19-27
• 2.3.1 性别分析19
• 2.3.2 地域分析19-20
• 2.3.3 配图分析20-21
• 2.3.4 报道版面分析21-22
• 2.3.5 报道体裁分析22
• 2.3.6 报道领域分析22-23
• 2.3.7 报道主题分析23-24
• 2.3.8 报道倾向分析24-27
• 第3章 《燕赵都市报》中呈现的儿童形象分析27-36
• 3.1 “被救助”的儿童形象27-30
• 3.1.1 沐浴社会关爱的儿童27-29
• 3.1.2 被救于危难的儿童29-30
• 3.2 易受到伤害的“弱势群体”30-33
• 3.2.1 受到暴力伤害的儿童31-32
• 3.2.2 遭遇意外的儿童32-33
• 3.3 面对诸多成长教育问题的儿童33-34
• 3.4 社会与校园活动丰富的“城里孩子”34-36
• 第4章 《燕赵都市报》中儿童形象思考36-45
• 4.1 《燕赵都市报》儿童形象建构存在的问题36-40
• 4.1.1 儿童形象刻板化36-37
• 4.1.2 儿童形象“配角化”37-39
• 4.1.3 男女童报道比例失衡，城乡儿童形象“二元化”39-40
• 4.2 对《燕赵都市报》儿童媒介形象建构的反思40-45
• 4.2.1 重视儿童媒介形象的呈现，，提高媒体责任意识41-42
• 4.2.2 提高文本写作能力，全面化呈现儿童状态和形象42-43
• 4.2.3 提高受众的媒介素养43-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48

  本文关键词：《燕赵都市报》儿童形象研究（2014—2015），由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：251289