民族地区高校传媒专业校地协同育人实践与思考

发布时间：2020-01-17 08:49

【摘要】：民族地区高校传媒类专业协同育人面临着诸多困境:专业教师理论与实践脱节形成协同障碍,稳定平衡的协同机制难以建立,高校协同育人管理和考评机制建设滞后,以及地域的局限等。为突破这些困境,民族地区高校传媒专业可在协同育人实践中采用分步实施策略,先培养"双师型"传媒专业教师,再对人才进行协同培养;注重多渠道、多路径开拓,如校内协同育人,"互联网+"思维下多种协同路径的探索等;此外还应突出办学特色,努力建设和完善校内协同育人管理机制。

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本文编号：2570548