自媒体传播对90后的国家品牌态度影响研究
发布时间:2020-04-08 00:43
【摘要】:在全球化背景下,文化软实力已经成为国家竞争力的重要组成部分。国家品牌作为软实力建设的重要环节,在树立国家形象,传递中国价值观,讲好中国故事等方面的作用日益显著。国家品牌的内涵和国家品牌传播也因此逐渐引起了国内外研究学者的关注。其中,国家品牌的传播对象、传播方式和态度效果问题,成为了提升国家品牌传播质量的关键问题。本研究通过对国家品牌、自媒体传播、90后群体以及品牌态度等方面进行了文献分析,梳理出国家品牌传播过程中的关键点。在全球化背景下,国家品牌的建设对国家发展具有重要战略意义,国家品牌的传播主体和对象都具有多元性。而受成长环境和自媒体技术影响,90后群体具有显著的个性化特征,在媒介使用习惯上具有碎片化上网、高在线时长、沉浸社交网络、注重娱乐需求的特点。结合其媒介特征,以90后为研究对象,本文引入TRA模型,加入自媒体传播的交互性和多样化特征作考量,以信息传播态度和主观规范作为自变量,自媒体传播媒介、内容主题和传播主体、信息展现形式、互动体验、自媒体表达习惯和个体信息参与的主动性作为前置变量,搭建了国家品牌态度影响模型,并提出假设。通过问卷调研的方式,回收了318份有效问卷,利用spss对数据进行处理和分析,对提出的假设做出了验证。通过数据分析发现,90后群体的传播意愿显著影响了其国家品牌态度。其传播意愿受其信息传播态度和主观规范影响;主观规范受到传播主体影响;信息传播态度则受渠道、主题和传播主体、信息展现形式、互动体验和个体信息参与的主动性影响。并且,不同文化程度的90后,对国家品牌态度存在差异。针对结论提出了五个建议如下:统筹国家品牌布局,制定国家品牌战略;丰富国家品牌内涵,强化正面主题输出;赋能自媒体渠道,发挥多层次传播主体优势;适应民意需求,创新传播形式和手段;重视沟通互动,加强舆论引导。最后反思了本研究的局限,并提出未来研究展望。
【图文】:
图 2-2 1978-2012 年中国人口出生率[30]一背景下成长起来的 90 后群体,对比 70 后和 80 后,其物质生活并且受计划生育政策的影响,很大一部分 90 后群体是家庭中的两了来自父母双方家庭的照顾。在物质丰富的环境下成长起来的 90 停留在物质层面的满足,还更加向往精神的独立,追求自由,强调在腾讯公布的 95 后新生代社交行为报告数据中可见一斑。调查结95 后更喜欢玩 QQ 空间而非微信,倾向使用 QQ 空间的 95 后人数是因之一是,在 QQ 空间上个人拥有的私密空间更多,QQ 空间和匿名自我的更多方式。而微信则因为有来自家人和亲戚朋友的压力,导多有顾忌。介变革背景下的“网络原住民”是在媒介变革环境下逐步成长的一代,经历了有线电视的普及,从
华南理工大学硕士学位论文第三章 研究假设与研究设计第一节、基于 TRA 理性行动理论的态度框架(一)TRA 理性行动理论理性行为理论(Theory of Reasoned Action,,TRA),又名 “理性行动理论”,是菲什拜因和阿耶兹提出的。该理论的提出,为研究态度对个体行为的影响提供了理论架。该理论的关注重点是,基于认知信息的态度,是如何形成的。其基本假设与经济的理性人假设有异曲同工之处,即,人是理性人,并且在采取行为前,会综合各种信息以考虑行为意义,以及行动后果。对行为结果的认识行为态度
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G206;F273.2
【图文】:
图 2-2 1978-2012 年中国人口出生率[30]一背景下成长起来的 90 后群体,对比 70 后和 80 后,其物质生活并且受计划生育政策的影响,很大一部分 90 后群体是家庭中的两了来自父母双方家庭的照顾。在物质丰富的环境下成长起来的 90 停留在物质层面的满足,还更加向往精神的独立,追求自由,强调在腾讯公布的 95 后新生代社交行为报告数据中可见一斑。调查结95 后更喜欢玩 QQ 空间而非微信,倾向使用 QQ 空间的 95 后人数是因之一是,在 QQ 空间上个人拥有的私密空间更多,QQ 空间和匿名自我的更多方式。而微信则因为有来自家人和亲戚朋友的压力,导多有顾忌。介变革背景下的“网络原住民”是在媒介变革环境下逐步成长的一代,经历了有线电视的普及,从
华南理工大学硕士学位论文第三章 研究假设与研究设计第一节、基于 TRA 理性行动理论的态度框架(一)TRA 理性行动理论理性行为理论(Theory of Reasoned Action,,TRA),又名 “理性行动理论”,是菲什拜因和阿耶兹提出的。该理论的提出,为研究态度对个体行为的影响提供了理论架。该理论的关注重点是,基于认知信息的态度,是如何形成的。其基本假设与经济的理性人假设有异曲同工之处,即,人是理性人,并且在采取行为前,会综合各种信息以考虑行为意义,以及行动后果。对行为结果的认识行为态度
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G206;F273.2
【参考文献】
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本文编号:2618631
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