自媒体环境下公众媒介素养研究

发布时间：2020-04-25 12:53

【摘要】：在自媒体环境下,受众作为受者的身份发生改变,信息的传播模式也发生了改变,客观上对公众媒介素养提出了更高的要求。这些改变都对现有的媒介素养的内涵起到了消解作用,因此需要重新审视现有的媒介素养。身处自媒体环境之中,我国公众无论在技术上还是心理上都尚未做好准备,因此导致了各种网络乱象。自媒体环境下赋予了公众更多的对于信息传播的权利,因此建构使用者自身的意识、素养和能力将成为提升媒介素养的主要方式和目的,自媒体用户的媒介素养也将全面走向社会化。本文以媒介素养理论为基础并以自媒体信息传播的模式和使用者的受众特征为主要研究对象,研究在新技术发展背景下和自媒体舆论生态下,媒介使用者媒介素养的提升策略和路径。探讨自媒体用户特别是在以微博、微信为代表的自媒体平台中公众媒介素养提升的现实要求和目标,并提出公众媒介素养的提升应该从公众自身能动性的提高、公共领域的引导以及媒介素养理念的更新和媒介素养教育的普及三方面协同提升。在理论研究方面,本文将重点放在自媒体信息传播形式的发展与传统受众身份的改变对媒介素养提出新的要求,即自媒体的传播特征不断消解和挑战现有媒介素养的内涵和培育形式,如何构建全新的大众化的媒介素养培育体系以适应当前的自媒体环境和社会转型需求。在实践方面,本文结合典型案例,对微博、微信中典型案例作一分析研究,以期得到的结果会更具普适性。研究契合公众在社会进步中不断成长,对于媒介的参与意识不断增强,自我表达的欲望更加强烈,结合媒介发展的趋势为当下我国媒介素养培育提出可行性的路径。研究将主要从自媒体为公众提供了不同和媒介环境以及在该环境下公众所应匹配的媒介素养两方展开。本文将从媒介发展、公众在自媒体环境下话语权的提升、自媒体环境下舆论生态的转变等问题展开,研究自媒体环境下公众媒介素养培养的目标以及公众媒介素养提升的可行性路径。
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G206

【参考文献】