董卿《朗读者》主持语言艺术研究

发布时间：2020-07-05 01:58

【摘要】：《朗读者》节目开播以来在社会上取得巨大的反响,本文以《朗读者》第一季节目作为研究对象,探讨董卿在节目主持中所体现出的语言表达艺术。共分为六个章节:第一章:绪论。对《朗读者》节目和主持人董卿的研究背景、研究现状,以及本课题的研究价值、研究内容、研究方法进行说明。第二章:《朗读者》节目内容概述。从节目各环节的构成、节目空间的安排、朗读形式的安排三个方面分析节目架构;从节目中朗读篇目的挑选者、节目主题词的选取、朗读篇目的题材分类、体裁分类四个方面,分析朗读篇目的挑选规则;从嘉宾背景和来源领域,分析节目组对所邀嘉宾的挑选缘由;从嘉宾与朗读篇目的衔接过程、朗读篇目的呈现形式,分析节目中的访谈朗读方式。从节目架构、朗读篇目、朗读嘉宾、访谈朗读方式四个方面分析,进而得出节目宗旨:弘扬和传播“人性之美”,为社会注入一股正能量。第三章:《朗读者》节目中主持人董卿的语境特征。影响和制约主持人语言的语境因素是多样的,且具有层次性。从宏观语境分析得出董卿具有自觉的社会责任感、承接优秀的民族文化传统、适应地域习惯、切合时代脉搏的特点。在中观语境中体现出了主持人语言“略胜一筹”的特点。从微观语境分析得出,董卿运用典雅知性的形象语言营造了亲切得体感性深沉的节目语境。第四章:《朗读者》节目中主持人董卿的语言风格。节目主持人的语言风格要站在群众化、民族化的基础上,才能体现他们运用语言的艺术特色和创作个性。本文结合语言学界和主持界对语言风格特点的分析,从语言风格的整一性、稳定性、多样性,进而总结出董卿在《朗读者》节目中的语言风格具有简明精粹、含蓄典雅感性深沉、亲切自然和幽默机敏的特点。第五章:《朗读者》节目成功的原因分析。节目的播出,在电视媒界引起不小的轰动,节目的成功,源于节目与受众心理需要和期望相契合,以及主持人董卿深厚的主持功底与个人语言艺术。第六章:总结。对各章节的研究结论进行梳理归纳。
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G222.2

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本文编号：2741913