《那年那兔那些事儿》的传播策略研究

发布时间：2020-08-15 18:30

【摘要】：十八大以来,习近平总书记提出,坚定文化自信,是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。只有立足于本国文化,才能推进社会主义事业不断前进。而所谓的历史,则是文化在时间向度上的一种呈现方式,故而熟知历史对我们的文化传承也十分有益。当前,我国对青少年群体的民族革命历史教育仍存在不足,如何对青少年群体讲述好中国故事,传承民族历史,是我们应当给予重视的问题。动漫,作为青少年喜闻乐见的一种媒介表达形式,在进行民族历史与文化传承的过程中大有可为。《那年那兔那些事儿》作为一部关注度高、反响大的历史科普类型的动漫作品,放开了过往保守的历史题材动漫的制作思路,转向一种交互式、亲民式的叙事方式,以动漫为载体,给青少年讲述革命历史,传递主流价值观。本文以《那年那兔那些事儿》系列动漫作为研究对象,从《那年那兔那些事儿》中近现代历史传播的叙事策略、分众传播策略、基于弹幕平台的交互策略等多个部分着重对这部动漫进行传播策略的分析。《那年那兔那些事儿》的叙事策略分析,借用了叙事理论框架,从叙事主题、叙事话语、叙述动作、叙事结构、叙事模式等五个维度展开论述。《那兔》通过对苦难、革命和成长这三个叙事主题的把握,将民族情怀融入动漫当中,让青少年们在接受动漫叙事的同时有所感悟,同时结合具体的动漫文本,详细探讨了这部动漫的虚实结合的叙事时空。这部动漫还借助一定的叙事动作,利用仪式介质构建情绪场域,明暗双线的叙事结构也为这部动漫增添了深层次的历史内涵。《那年那兔那些事儿》分众传播策略则从内容瞄准、形式瞄准、渠道瞄准三个角度切入,详细阐述了《那兔》通过抓取知名革命历史事件、以标杆性人物为叙述对象的方式,有取舍、有侧重的选择了以人物与历史事件为中心来讲述革命历史;有意识地将历史要素感性化意象处理,引入多重意义解读空间,瞄准以青少年为主的网络播放平台进行传播。《那年那兔那些事儿》交互传播策略的分析则立足于哔哩哔哩弹幕平台,通过对弹幕平台中,动漫文本与弹幕的交互策略、弹幕与弹幕的交互策略,以及结合外部媒介平台的交互做具体分析,展示了《那兔》的青少年受众们一方面通过弹幕交互获得对文本相关的认同,加深了对革命历史的理解,并获得情感上的共鸣;另一方面经由外部媒介的交互网络获得群体上的认同,在这样的过程中《那年那兔那些事儿》扩大了传播范围,其口碑得以在这个交互过程中获得持续发酵。尽管这部动漫在细节上模糊了文学影视作品与客观历史的界限,带有一定的情绪化色彩,但它立足于本国民族历史与文化,顺应时代发展需求,以一种新的思维模式去进行历史科普。
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G206;J954

【参考文献】

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本文编号：2794481