从《鸿》中看中国-中亚纪录片的跨文化传播

发布时间：2020-10-14 06:27

　　 纪录片《鸿》选择了三名就读于西安外国语大学汉学院·中亚学院的留学生进行拍摄:“回家”的东干族人白勇博,塔吉克学生眼中的“大哥”阿兹佐夫,和吉尔吉斯“歌手”吴晨曦。《鸿》从中亚奖学金入手,记录了中亚地区几个国家的留学生在西安的留学经历,展现了当代留学生最真实的生存镜像,让我们直面文化交流、宗教信仰、和个人追求中最真切的一面。通过观察他们在实践活动中对于中国文化的认知,了解不同文化之间的异同,以此增进受众对中亚留学生这一群体的了解,进一步消除文化隔阂和障碍,促进彼此平等双向的沟通。延伸思考的主题为:从《鸿》中看中国-中亚纪录片的跨文化传播。针对纪录片创作过程中遇到的问题,进行了四个方面的探索实践。通过故事化的叙事方式结合全知视角的叙事角度;用细节镜头捕捉人物内心;真实记录的基础上“超越真实”;找到两种文化的契合点和个性,实现中国-中亚纪录片的跨文化传播——减少文化隔阂和文化障碍,用感情打破坚冰,拉进心理距离,实现情感共鸣。
【学位单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G206;J952
【文章目录】：
摘要
abstract
第一部分 策划方案
    一.选题缘由
    二.创作价值与意义
    三.同类作品综述
    四.创作主题
    五.表现方式
第二部分 专业作品
    纪录片《鸿》人物对话摘录（后篇）
第三部分 业务分析 从《鸿》中看中国-中亚纪录片的跨文化传播
    一 业务问题的提出
    二 业务探索和实践
        （一）纪录片的叙事方式：故事化叙事＋纪录片的叙事角度：第三人称结合全知视角
        （二）细节镜头的应用对于人物内心的捕捉和表现----细节的描摹
        （三）真实性是纪录片的灵魂----真实的呈现
        （四）纪录片的跨文化传播----减少文化障碍和隔阂，拉近心理距离，实现情感共鸣
        （五）纪录片《鸿》框架脉络分析
    三 理论总结和思考
        （一）纪录片《鸿》实践操作中的三个关键词
        （二）中国-中亚之间的传播隔阂和障碍
参考文献
致谢

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 冀小峰;;“中国故事”的国际化讲述——纪录片《1937南京记忆》的跨文化叙事策略[J];中国广播电视学刊;2015年07期

2 李建军;;中华文化中亚传播的新向度[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2015年03期

3 袁胜育;汪伟民;;丝绸之路经济带与中国的中亚政策[J];世界经济与政治;2015年05期

4 王小鲁;;中国独立纪录片的契约精神[J];电影艺术;2011年05期

5 范祖奎;胡炯梅;;中亚来华留学生的文化冲突与适应[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);2010年03期

6 马红斌;静水流深评论——析纪录片《我们的留学生活——在日本的日子》的成功[J];中国电视;2000年05期

本文编号：2840316