高校校史微信传播影响力的评价与提升策略研究

发布时间：2020-11-12 18:56

　　 近年来高等教育的迅速普及使得各高校间的竞争日益加大,高校为提高品牌认知度,纷纷加大对校园学习生活氛围、科研教学环境的宣传力度,校史成为高校对外形象展示的主要途径。通过使用新媒体传播工具,能够越来越迅速、便捷的获取相关校史信息。而微信毫无疑问成为时下校园内外使用最为广泛的网络信息传播软件。本文以各高校校史微信账号为调研对象,分析大多高校自创办校史微信公众号以来,收到了一定的传播效果。但部分校史微信账号的实际运营中也出现了的一些问题,同时缺乏一种针对校史类微信账号传播影响力评价的成熟方案,导致目前高校校史微信账号传播影响相对较差。论文采用定性与定量分析方法,对传播影响力指数进行改进,并提出了新的传播影响力模型。系统研究了校史微信账号传播影响力的相应因素及其影响程度,并提出了高校校史传播影响力提升策略。论文梳理校史传播的主要内容及特点,对新媒体信息传播机制进行分析,对比微信与微博、校史馆官方网站在信息传播方面的特点,调研国内高校校史微信公众号的设置形式、传播内容和传播效果,深入揭示了目前校史微信公众号在传播流程中出现的困境及问题,主要问题有认识程度不够、编研基础不足、平台定位不明、应用创新不佳等,问题不仅造成了信息资源整合的匮乏和混乱,同时影响了校史文化的宣传和发展,造成校史微信传播影响不够广泛和深入。论文结合校史微信的传播特点,对传播影响力指标进行改进。采用主成分分析方法探究对高校校史微信传播影响较大的主成分因素。研究表明,阅读数等指标相关的第一主成分对传播影响力提升作用最大,以发文量等指标相关的第二主成分对传播影响力提升作用较大,以发文量等指标相关的第三主成分对传播影响力提升作用一般。根据调研数据与主成分分析结论,探讨高校校史多媒体传播影响力提升对策。提出微信账号在信息传播过程中的三大主要思路:精内容、频推送、多点赞。根植于校园独特的环境氛围,通过关注、转载、交流等形式,扩大校史影响广度与深度,强化运营管理,坚持原创与转载内容并重、推送频率与次数协同的前期引流策略,实现传播影响力的高速及持续提升。坚持校史微信公众号的标准化运营以及优质内容的连续化推送,对校史新媒体传播影响力的提升具有重要的意义。
【学位单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G649.28;G206
【部分图文】：

图 2.4 国内校史相关文献关键词共现网络Fig.2.4 National school history related literature keywords co-occurrence network对比分析众多学者的校史研究方向，可大致分为分以下几个方面，具有代表性的有：首先，从校史的本质探讨出发，对校史定义的探讨以及校史研究目的及意义的分析，如马良生[18]、王建华[20]、陈东宝[21]、柴松青[22]、李四维等[23]都从不同的角度对校史内涵进行充分论述，并深入分析校史的作用和功能，指出校史研究与传播的重要性及必要性，探讨校史在不同环境下的功能实现路径，并指出了校史研究的方向。其次，从校史的趋势发展调研，如王小占[2]、张斌贤等[11]、张亦军[24]、付春梅[25]、张亚娟[6]、周露[26]等，通过详细的调研数据总结目前校史研究中的部分细节，像校史文化、档案工作、校史馆等，梳理具体校史工作中的现状，并针对校史馆相关情况给出建设性的意见。再次，从校史的开发利用分析，邱艳[27-28]、曹青[29]、孙永超[30]、金雁[31]等，通过从校史文献的理论研究和实践认知提出了一些有益校史利用的相关系统原则及方法路径，如校史研究与传播需依照系统性、持续性、效益型、特色化的道路，具体开发方法中被普遍认可的是建立高

图 3.3 高校校史微信公众号活跃时间脉络Fig.3.3 History of WeChat PublicAccounts in Colleges and Universities3.2.2 高校校史微信公众号传播指数调研目前对微信传播影响力的量化研究中，由清博舆情团队开发，清华大学新传播学专家担任顾问的微信传播力指数备受瞩目，成为在科研、商务、政务领域应用最为广泛的相关分析方法。微信传播力指数 WCI（WeChommunication Index）是经过一系列复杂算法对采集的原始指标数据配给权重建指标等级，再将其标准化为 WCI 的计算公式。最新版本的 WCI 指数 V13入了新的传播指标，对相关权重有所调整，细化了传播模型内容，考虑关键节点对传播影响力的提升，评价维度更全面、指标权重更细致、影响排名更，具有较大的参考价值，已成为国内互联网、新媒体数据监测与大数据研究准算法，详细的传播指标及权重如表 3.2 所示。

图 3.4 特征词频图Fig.3.4 Feature word vocabulary校史微信账号发布的文章中，核心内容是向学生传播校史知识主要方式是通过获取的档案及相关资料并编辑加工整理；重要的同时由讲解员讲解相关教授的先进事迹、校内外方针政策等播互动的良好模式。对校史微信公众号发布内容的探究有助于的内容情况及趋势变化，了解学生阅读偏好，对相关账号校史发布风格设定有较大推动，间接促进了校史传播影响力的提升校史微信传播现状分析在短短几年内超越微博成为时下用户范围最广的即时交流工具能的开发，逐渐演变成个人、企业日常通讯、办公的重要平台营销和单位宣传等方面的应用日益成熟，目前高校也意识到微息的优点，大力推动微信开展校园服务，高校校史微信传播的
【参考文献】

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本文编号：2881110