新浪微博中的科学传播研究
发布时间：2020-12-18 15:26
微博的广泛运用,使它成为科学传播的重要途径之一。微博利用自身的优势,使科学传播呈现出新的特点。新浪微博作为国内影响力最大、注册用户最多的微博平台,在科学传播方面发挥着积极作用,它以内容丰富、形式多元、传受一体、互动性强等特点使得科学传播影响力更大,受众参与程度更高,传播效果更好,是新媒介背景下科学传播的重要平台。尽管新浪科学传播优势突出,然而,其存在的问题也不容小觑。一方面,传播主体力量薄弱、传播能力和传播技巧缺失,另一方面,科学传播的原创性不足、贴近性不强、生动性不够、科学性不高,此外,国内受众的科学传播素养不高,谣言和虚假科学信息泛滥等,这些问题严重制约了新浪微博科学传播健康有序发展。在当今时代,科学传播意义重大,公众需要科学方法和科学理念去认识和改造赖以生存的客观世界,整个国家和民族也需要科学技术来促进现代化经济水平的发展和文化软实力的提升。因此,需要针对现存的科学传播问题提出有针对性的对策:一是吸引职业科学家参与,提高传播主体的传播能力和技巧,二是增强科学传播内容的原创性、贴近性、生动性和科学性,三是提高受众的科学素养和媒介素养,加强对科学传播各主体的监管,发挥好意见领袖的重要...
【文章来源】：湘潭大学湖南省
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．?１受调者年龄分布??．Ｎ．，２０００－０９－２２．??
受调者的受教育背景来看，参与本次调查的对象主要是大学以上学历，８７．?３８％。其屮大专学历共计７８人、占比２０．?１％，本科学历共计１９２人、??４９．?５％，硕士学历共计６９人，占比１７．?７８％。这一数据与《２０１７年新浪微展》数据报街中教育程度的分布也趋于一致，据了解２０１７年８０％的微受过高等教育。如图１．２所示。??
？良品?■养生?科技?■Ｒ学?其他??图１．３主耍科学微博账号传播内容统计分析??图１．?３显示，在２０个微博科学传播账号在抽样时间段内发布的３７４７条科￥??微博中，主要涉及天文、地理、物理、化学、气象、动植物、食品、养生、科技、??医学等方面的科学信息，其中主要以动植物、天文、气象、食品、科技等几个领??域数量最多。发布动植物类的微博共计７８８条，占比２１．?０４％，天文类６７４条，??占比１８％，气象类５４２条，占比１４．?５％，食品类５１７条，占比１３．?８％，其他如物??理、化学、医学等方面也有所涉及，但数量较少。??从上述比例可见
【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体平台上的科学传播效果:基于微信公众号的研究[J]. 金兼斌,江苏佳,陈安繁,沈阳. 中国地质大学学报(社会科学版). 2017(02)
[2]新媒介环境下科学传播的困境及对策研究[J]. 刘青,施威. 中国集体经济. 2017(07)
[3]科学传播的溯源、变革与中国机遇[J]. 贾鹤鹏,闫隽. 新闻与传播研究. 2017(02)
[4]社会化媒体环境下科学传播的创新之道——基于近年来国内外典型案例的研究[J]. 吴文汐. 传媒. 2016(05)
[5]环境群体性事件中政府、媒体、民众在微博场域的话语表达——以“余杭中泰垃圾焚烧事件”为例[J]. 方爱华,张解放. 科普研究. 2015(03)
[6]新媒体环境下突发公共事件的正向科学传播[J]. 邹霞,邱沛篁. 西南民族大学学报(人文社科版). 2015(06)
[7]内容依旧为王:融合背景下的媒体发展之道[J]. 高贵武,刘娟. 电视研究. 2015(04)
[8]科学传播的科学——科学传播研究的新阶段[J]. 贾鹤鹏,刘立,王大鹏,任安波. 科学学研究. 2015(03)
[9]微博科学传播机制的社会网络分析——以转基因食品议题为例[J]. 杨辉,尚智丛. 科学学研究. 2015(03)
[10]微博平台科学传播之不足与建议[J]. 严真. 新闻研究导刊. 2014(17)
博士论文
[1]科学传播网站用户持续使用行为影响因素实证研究[D]. 谢广岭.中国科学技术大学 2017
[2]我国科学传播中的异化现象研究[D]. 于洋.大连理工大学 2016
[3]科学传播的新模式[D]. 孙文彬.中国科学技术大学 2013
[4]新媒体环境下的科学传播新格局研究[D]. 陈鹏.中国科学技术大学 2012
硕士论文
[1]Web2.0时代微博平台科学传播要素、特点与问题研究[D]. 顾晗.西北大学 2017
[2]我国科普网站在科学传播中的作用研究[D]. 王向云.南京理工大学 2017
[3]融媒体时代的科学传播机制研究[D]. 杨辰晓.郑州大学 2016
[4]微信时代科学传播存在问题与对策研究[D]. 梁大伟.郑州大学 2016
[5]《穹顶之下》的科学传播：科学记录与影像表达[D]. 王玉平.兰州大学 2016
[6]有效提升自媒体科学传播效果的路径研究[D]. 邓莉.重庆大学 2016
[7]媒介变迁视阈下的近现代中国科学传播研究（1840-2012）[D]. 黄悦翎.南京信息工程大学 2015
[8]科学传播视野下的食品安全问题研究[D]. 张丹丹.中原工学院 2015
[9]对黄金大米事件中媒介报道的科学传播研究[D]. 付丁丁.河北大学 2014
[10]基于微博平台的科学传播研究[D]. 谢雨.武汉理工大学 2013
本文编号：2924226
【文章来源】：湘潭大学湖南省
【文章页数】：84 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．?１受调者年龄分布??．Ｎ．，２０００－０９－２２．??
受调者的受教育背景来看，参与本次调查的对象主要是大学以上学历，８７．?３８％。其屮大专学历共计７８人、占比２０．?１％，本科学历共计１９２人、??４９．?５％，硕士学历共计６９人，占比１７．?７８％。这一数据与《２０１７年新浪微展》数据报街中教育程度的分布也趋于一致，据了解２０１７年８０％的微受过高等教育。如图１．２所示。??
？良品?■养生?科技?■Ｒ学?其他??图１．３主耍科学微博账号传播内容统计分析??图１．?３显示，在２０个微博科学传播账号在抽样时间段内发布的３７４７条科￥??微博中，主要涉及天文、地理、物理、化学、气象、动植物、食品、养生、科技、??医学等方面的科学信息，其中主要以动植物、天文、气象、食品、科技等几个领??域数量最多。发布动植物类的微博共计７８８条，占比２１．?０４％，天文类６７４条，??占比１８％，气象类５４２条，占比１４．?５％，食品类５１７条，占比１３．?８％，其他如物??理、化学、医学等方面也有所涉及，但数量较少。??从上述比例可见
【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体平台上的科学传播效果:基于微信公众号的研究[J]. 金兼斌,江苏佳,陈安繁,沈阳. 中国地质大学学报(社会科学版). 2017(02)
[2]新媒介环境下科学传播的困境及对策研究[J]. 刘青,施威. 中国集体经济. 2017(07)
[3]科学传播的溯源、变革与中国机遇[J]. 贾鹤鹏,闫隽. 新闻与传播研究. 2017(02)
[4]社会化媒体环境下科学传播的创新之道——基于近年来国内外典型案例的研究[J]. 吴文汐. 传媒. 2016(05)
[5]环境群体性事件中政府、媒体、民众在微博场域的话语表达——以“余杭中泰垃圾焚烧事件”为例[J]. 方爱华,张解放. 科普研究. 2015(03)
[6]新媒体环境下突发公共事件的正向科学传播[J]. 邹霞,邱沛篁. 西南民族大学学报(人文社科版). 2015(06)
[7]内容依旧为王:融合背景下的媒体发展之道[J]. 高贵武,刘娟. 电视研究. 2015(04)
[8]科学传播的科学——科学传播研究的新阶段[J]. 贾鹤鹏,刘立,王大鹏,任安波. 科学学研究. 2015(03)
[9]微博科学传播机制的社会网络分析——以转基因食品议题为例[J]. 杨辉,尚智丛. 科学学研究. 2015(03)
[10]微博平台科学传播之不足与建议[J]. 严真. 新闻研究导刊. 2014(17)
博士论文
[1]科学传播网站用户持续使用行为影响因素实证研究[D]. 谢广岭.中国科学技术大学 2017
[2]我国科学传播中的异化现象研究[D]. 于洋.大连理工大学 2016
[3]科学传播的新模式[D]. 孙文彬.中国科学技术大学 2013
[4]新媒体环境下的科学传播新格局研究[D]. 陈鹏.中国科学技术大学 2012
硕士论文
[1]Web2.0时代微博平台科学传播要素、特点与问题研究[D]. 顾晗.西北大学 2017
[2]我国科普网站在科学传播中的作用研究[D]. 王向云.南京理工大学 2017
[3]融媒体时代的科学传播机制研究[D]. 杨辰晓.郑州大学 2016
[4]微信时代科学传播存在问题与对策研究[D]. 梁大伟.郑州大学 2016
[5]《穹顶之下》的科学传播：科学记录与影像表达[D]. 王玉平.兰州大学 2016
[6]有效提升自媒体科学传播效果的路径研究[D]. 邓莉.重庆大学 2016
[7]媒介变迁视阈下的近现代中国科学传播研究（1840-2012）[D]. 黄悦翎.南京信息工程大学 2015
[8]科学传播视野下的食品安全问题研究[D]. 张丹丹.中原工学院 2015
[9]对黄金大米事件中媒介报道的科学传播研究[D]. 付丁丁.河北大学 2014
[10]基于微博平台的科学传播研究[D]. 谢雨.武汉理工大学 2013
本文编号：2924226
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