名校生活类Vlog的符号学解析——以B站“彭酱酱LINYA”为例

发布时间：2020-12-19 01:06

　　随着新媒体技术的革新发展,内容丰富和结构立体的UGC模式逐渐增多。初步的图文社交时代日益衰落,简单直白的线性信息已不能完全满足广阔的受众市场,年轻一代在互联网上的进场和深入,更是加速了向视觉化传播为主的短视频时代的转变。Vlog,一种偏生活属性的短视频形式,凭借其个性化叙事和节奏平缓的特性在社交网络上迅速走红。大量Vlogger涌向B站、抖音等视频网站。然而,在收割了第一波红利之后,除头部博主以外的Vlogger逐渐处于创意匮乏、剪辑无序、变现困难的尴尬境地。文章从符号学角度对B站名校生活类Vlog进行分析,以期给予Vlogger关于制作手法和视频内容的新思路。 

【文章来源】：新媒体研究. 2020年13期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 背景
2 名校生活类Vlog文本的符号学解构
    2.1 具有双重标出性
    2.2 融合共同解释项
    2.3 善用伴随文本
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]视频博客(Vlog)的内容特点及其治理[J]. 隋岩,刘梦琪.  学习与实践. 2018(11)
[2]Vlog的特点与发展趋势——从视觉说服视角[J]. 张昕.  青年记者. 2018(17)
[3]VLOG:短视频下一个爆发点——基于B站的热门Vlog视频内容生产策略分析[J]. 吴洪莉,刘梦娇.  湖北第二师范学院学报. 2018(06)
[4]论皮尔斯符号学中的传播学思想[J]. 赵星植.  国际新闻界. 2017(06)
[5]电视真人秀节目的符号学应用[J]. 陈丽丹.  西南政法大学学报. 2016(05)
[6]论“伴随文本”——扩展“文本间性”的一种方式[J]. 赵毅衡.  文艺理论研究. 2010(02)



本文编号：2924956