新媒体环境下的沟通：以教练员和运动员为主体的讨论

发布时间：2021-01-19 20:01

　　新媒体环境下教练员和运动员之间的关系由传统的师徒关系走向平等包容的新型师徒关系,其沟通方式也在新媒体环境影响下变得多元。本文在文献资料研究基础上,围绕尊重、信任、平等为主题对6名高级教练员和13位运动员进行开放式访谈,深入了解教练员和运动员之间的关系变化以及新媒体介入后新型师徒关系的沟通方式。 

【文章来源】：四川体育科学. 2020,39(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
2 研究结果
    2.1 传统师徒关系下的教练员与运动员
        2.1.1 教练员采用“严父严母”的家长式管理
        2.1.2 缺少沟通和交流的训练环境
        2.1.3 复杂关系及情感下的调适
    2.2 新型师徒关系的形成
        2.2.1“严师出高徒”的思想继承
        2.2.2“等级差”的出现及应对
        2.2.3 新媒体介入下催生新型师徒关系
    2.3 新型师徒关系下促进沟通与融合的多种方式
        2.3.1 训练日记
        2.3.2 网络聊天工具（1）博客、微博、Q-ZONE空间、微信公众号
        2.3.3 第3方协助沟通
3 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国“教练员—运动员关系”研究述评与展望[J]. 郭修金,胡守钧.  上海体育学院学报. 2011(05)
[2]从儒家文化看我国教练员与运动员关系的双重性[J]. 孙永泰,李亚非.  山东体育学院学报. 2009(11)
[3]“新媒体”概念辨析[J]. 匡文波.  国际新闻界. 2008(06)
[4]当代体育运动心理学跨文化研究述评[J]. 姒刚彦,李庆珠,刘皓.  心理学报. 2006(03)
[5]教练员与运动员关系的分析[J]. 王广虎,闵健.  成都体育学院学报. 1995(04)



本文编号：2987627