新媒体对高中生课外阅读的影响及对策研究

发布时间：2021-01-22 12:34

　　本文以海南地区的学生为例,研究新媒体阅读对高中生课外阅读的影响,旨在找出新媒体阅读的利弊并且提出相应的对策。本文采用问卷调查法、文献研究法和访谈法,对新媒体阅读对高中生课外阅读的影响做了问卷调查并做了详尽分析,针对学生在阅读中出现的问题做了相应的对策研究。绪论部分明确了选题缘由、研究方法、研究目的和研究意义。第一章主要阐释新媒体的概念及新媒体背景。第二章以海南地区的高中生为对象,通过对学生的问卷及教师的访谈来了解学生在新媒体阅读中存在的问题。调查内容为高中生的新媒体阅读动机、新媒体阅读的目的、新媒体阅读途径以及新媒体阅读障碍等。通过调查海南地区两所学校的高中生,找出新媒体阅读对学生课外阅读的影响。调查发现新媒体阅读虽然受到样本学生的青睐,但学生媒介素养普遍不高、处理信息的能力偏低等。面对学生存在的问题,第三章在前两章的基础上研究阅读对策,主要从四个方面着手,首先是父母潜移默化的影响至关重要,其次是教师的引导,再次是学生应加强自身的阅读能力,特别是新媒体阅读的能力,最后是学校环境的影响。 

【文章来源】：海南师范大学海南省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一 选题缘由及研究现状
        （一）选题缘由
        （二）研究现状
    二 研究的问题、思路及目的
    三 研究意义
    四 研究方法
        （一）问卷调查法
        （二）文献法
        （三）访谈法
第一章 新媒体背景下中学生课外阅读及其研究
    一 新媒体进入中学生课外阅读及其发展
        （一）新媒体的定义
        （二）新媒体进入中学生课外阅读的演变历程及特点
        （三）新媒体课外阅读与传统纸媒课外阅读比较
    二 新媒体背景下中学生课外阅读存在相关问题的研究
        （一）荧幕阅读时代下中学生的阅读困境
        （二）媒介素养的重要性
第二章 中学生新媒体阅读现状调查及分析
    一 新媒体阅读调查设计
        （一）问卷的设计
        （二）问卷的对象
    二 调查结果及分析
        （一）学生的态度及阅读喜好
        （二）学生运用新媒体的能力
    三 教师访谈
    四 新媒体阅读的影响
        （一）新媒体阅读的积极影响
        （二）新媒体阅读的消极影响
第三章 对新媒体阅读的建议
    一 发挥教师主导的作用,培养学生新媒体阅读能力
        （一）加强学生的媒介素养
        （二）培养学生的阅读习惯
    二 创建良好的家庭阅读氛围
        （一）提升家长的综合素养
        （二）转变家长的教育观念
    三 引进媒介素养教学
        （一）加强师资力量的培训
        （二）开设媒介素养课程
    四 对新媒体阅读加以引导和规范
        （一）开设新媒体课外阅读指导课程
        （二）充分利用新媒体阅读优势
        （三）提供在线学习平台
        （四）净化校园网络环境
        （五）加强家校合作
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
附录



本文编号：2993237